五校联盟高三语文复习 连贯专题 第二课时.ppt

语基.连贯专题 第二课时 一、抽查课前预习完成情况， 继续探讨连贯题解题方法。 例5：填入下列句子横线处的语句连贯的一项是 (　　) 这时的瀑布很多，更是一种美景，大概每登上几米高度，就可以见到一道瀑布。 。 A．声如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻腾，飞流直下，水汽蒙蒙，珠玑四溅 B．飞流直下，声如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻腾，水汽蒙蒙，珠玑四溅 C．澎湃咆哮，水汽蒙蒙，飞流直下，声如奔雷，珠玑四溅，激湍翻腾 D．珠玑四溅，水汽蒙蒙，澎湃咆哮，声如奔雷，激湍翻腾，飞流直下 解析：辨析四个选项可知，各选项都写到瀑布的外形(飞流直下，激湍翻腾，珠玑四溅)、声音(声如奔雷，澎湃咆哮)及产生的效果(水汽蒙蒙)，只是词序排列不同。解答本题主要考虑两点：一是对瀑布的观察，一般按照由上到下的顺序；二是根据题干中出现的“见到”一词考虑，后句应该先写所见，而后再写所闻。所以答案为B 例6：填入下面横线处的语句，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是 (　　) (1)远眺群山环抱，________；近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。 (2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，________。 ①白云缭绕，层林叠翠 ②层林叠翠，白云缭绕 ③近水如练，新荷满布，郁郁青青 ④近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 解析：此题的解答，主要考虑语言前后音节和谐的原则。第(1)句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟两个四字句。但从押韵上看，若选①，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选②，韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选①显然没有选②更好；第(2)句从押韵的角度看，“镜”与“静”音节和谐，所以选④。所以答案为D 例7：填入下面横线处的几句话排列恰当的一项是（ ） 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿， 。 A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。 D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。 解析：此题考查学生依据事理的逻辑顺序安排句子的能力，难度不大、但角度较新。题目所提供的四个选项内容承上文，说该厂领导的错误做法及后果。B、D项前两句“既不购置污水处理设备”“也不传达上级指示”事理先后倒置，应先说“传达”，后说“购置”。A项错在“以致”后的内容多是前文的原因形成的不好的结果，所以“污染问题越来越严重”应放在“环保工作没人管”之后。此题答案应为C项 二、【规律小结】 总之，正确解答语句连贯方面的试题，首先要审视内容，弄清楚语段说的是什么；其次要审视题干，弄清楚试题的要求；然后，从语境、语意、语脉、句式及结构等方面综合加以分析，试题就化难为易矣。 （1）看语境是否相符 （2）看结构是否相应 （3）看前后是否呼应 （4）看主语是否相同 （5）排列是否有序 （6）音节是否和谐 （7）看事理是否相承 三、【复习建议】 在熟悉题型的基础上掌握 “解题方法”，平时多读些名家作品或时文中的精美语段，增强语感；要有整体意识，欣赏一段话，不能只见树木不见森林；要有意识地研究语句间的内在联系甚至语言风格等；要有文体意识，把握记叙、描写、说明、议论文字的各自表述顺序；要学会从陈述对象入手，通过梳理句子主干把握陈述主体，确定选句的角度。记住：整体把握，关注对象，体味感情，辨清句式。 四、巩固练习 1．(2015?全国卷Ⅰ)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，________。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。 A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10% B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的 C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上 D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10% （解析：选A　整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响，“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。所以，要填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。B项叙述重点是“汽车的改造”；