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孔子因材施教案例 孔子因材施教案例 孔子因材施教案例 关于 “听到一个很好的主张要立即去做吗 ? ”的建议 1、认识他们在完成任务方面有困难，不要对他们要求太严格。 最有效的激励方式？ 2、了解他们有才华，需要舞台，想表现自己，强烈的希望获得纵人的关注和赞美 他们最需要的是？ 晚会的策划，主持，调节气氛 因材施教——黄色性格学生 3、记住他们注意力容易转移，想法特别多，喜欢新事物，容易受环境的影响。 我们应该怎样做呢？ 4、明白他们不能长久坚持做同一件事。学习亦如此。 我们应该给他们什么呢？ 因材施教——黄色性格学生 1、避免过多逼迫他们遭受攻击，给他们台阶和出路。 老师眼中的差学生。 2、了解他们喜欢公开的表扬，接受私下的批评。 3、明白他们自我评价高，无所不能的感觉在遭受打击后会变的敏感和多疑。 因材施教——红色性格学生 4、了解他们具有领导的能力，但要划清责任范围。 选班长、队长 组织执行一些活动任务时 5、要明白他们并不想伤害人，只是快人快语，说话容易伤人。 因材施教——红色性格学生 1、了解他们敏感的，容易受伤害。 我们应该鼓励他们…… ？ 2、了解他们需要诚心的关怀，客观的赞美，额外的奖赏。 我们应该做…… ？ 3、接受他们需要独处，喜欢安静，需要尽然有序。 因材施教——蓝色性格学生 4、无休止的追问和对完美的挑战，使他们显得叛逆。 我们应该鼓励他们什么？ 试卷答案，作业等 5、了解他们是内向型性格，喜欢思考，不要催促他们做决定。 我们应该鼓励他们什么？ 因材施教——蓝色性格学生 1、给他们下指令不要太快，也不要同时下几个指令。 交待任务/提建议 2、了解他们不喜欢意外，喜欢渐渐、缓慢的发展，渴望平稳的环境，安全感。 告诉他们大事件时 3、在平静、没有冲突、没有人催促的事情做得最好。 因材施教——绿色性格学生 3、鼓励或强迫他们下决定，Yes or No，鼓励他们接受责任，并给予信心。 4、理解他们担心伤害和挫折，恐惧挑战和目标，帮助订立合适的目标，并给予奖赏报酬。 小目标/赛狗 因材施教——绿色性格学生 性格与婚姻爱情——倚天屠龙记 性格与爱情婚姻 红色与红色——灿烂的烟火 红色与蓝色——血水、汗水与泪水 红色与绿色——火焰与冰块 红色与黄色——友谊的火光 蓝色与蓝色——天长地久 蓝色与绿色——温柔的说服 蓝色与黄色——冲突的预防 绿色与绿色——和平与宽容 绿色与黄色——温柔的妙趣 黄色与黄色——闪烁而华光四射 谢谢！ * 五色性格 严 虎 医学博士 中 南 大 学 湘 雅 二 医 院 我是谁？ 你能看到几张人脸？ 性格分类的起源 古希腊的希波克拉底(Hippocrates) 的气质学说——多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。 性格学说——红、黄、蓝、绿、黑 气质与性格的差别 性格的社会性较强，气质生物性较强； 生理基础不同：性格是后天条件反射系统，气质是先天神经类型； 性格形成晚且较易变；气质形成早且不易变 目的 一、重新了解和发现我们自己—原本的自己 。 二、你的行为”（你在做什么），同时让你领悟“你的动机”（为何这么做）。 三、不同性格的孩子如何因材施教？ 四、性格与婚姻爱情 五色性格分析 黄色以快乐为行为动机，待人热情，友好，快乐是他们最大的驱动力； 红色以控制为行为动机，关注成就和影响力，是以目标和结果为导向的领导者； 蓝色以完美为行为动机，擅长分析，持久稳定，讲求细节，以追求完美为乐趣； 绿色以稳定为行为动机，轻松平和，非常友善，喜欢稳定，是很好的和平大使； 黑色以性格多变、不稳定的变态人格为核心。 * * 性格分类 内向 感性 外向 理性 绿色 （黏液质） 黄色 （胆汁质） 红色 (多血质) 蓝色 （抑郁质） 黄色性格的优势 1、活泼开朗，积极向上 压力面前，他们就像水缸里的皮球。 发明飞机、游艇、高楼 《还珠格格》的“小燕子” 《西游记》中八戒 2、追求快乐，富有童趣 那些老人还参加泳衣跳舞，老年人活动 3、喜欢表达和表现 “你好漂亮” 4、兴趣广泛，崇尚浪漫 爱好非常多 变化多，电脑桌面，网名啊 其他性格会为了迎合暂时浪漫，黄色一直 5、里外一致 一汪清水，一眼就能看到底 黄色性格的优势 丢三落四 丢东西最多的（一女生连丢了4个U盘） 丢东西在出租车上后打发票 老公拿钥匙找钥匙，衣服不整齐