国外未成年学生帮群组织：特征、成因及对策.pdfVIP

李树峰郝丽平：国外未成年学生帮群组织：特征、成因及对策 国外未成年学生帮群组织： 李树峰 郝丽平 摘要：国外未成年学生帮群组织在这里指的是校园里_些未成年学生由于自身和外界的原因，而自 愿或被迫加入的一种能够给自己带来某些保护或利益的非正式群体。帮群组织虽然暂时解决了一些未成 年学生的归属感，但是也带来了一些社会问题。本文旨在通过对国外未成年学生帮群组织的特征、成因 及对策的介绍，为国内的未成年学生管理提供一定的借鉴。 关键词：国外；未成年学生；帮群组织 作者简介：李树峰／华东师范大学教育学系博士研究生(上海200062) 郝丽平／华东师范大学教育学系博士研究生(上海200062) 国外未成年学生帮群组织在这里指的校园里 三个问题作为指标以后，Chandler及其同事获得的 一 些未成年学生由于自身和外界的原因，而自愿 信息是，更多的受访者承认学校里存在帮群组 或被迫加入的一种能够给自己带来某些保护或利 织，其比例从原来的28％上升到现在的37％。 益的非正式群体。 国外未成年学生的帮群组织， l989和1995年全国犯罪受害者调查协会 (the 体现着未成年学生的特征，是研究者和管理者对 National Crime Victim Survey)收到的校园犯罪报 其加以识别的重要依据。帮群组织的产生有着家 告(School Crime Supplements)I表明，学生获知校内 庭、学校、社会与个体等各方面的原因，面对这 存在未成年学生帮群组织的信息的方式是对一些 种帮群组织，需要综合考虑各种因素来加以解 问题的回答。这些问题包括：未成年学生是否拥 决。 有名称、是否有公众认可的首领、是否有着自己 一 、 国外未成年学生帮群组织的特征 的领地、是否有特殊方式的领地涂鸦、是否存在 人们是通过观察到未成年学生帮群组织的特 暴力行为、是否与其他帮群成员泡在一起、是否 征来得知其是否存在的。美国学者Chandler及其同 穿着标识帮群身份的衣物以及是否有纹身等。针 事于1998年提供的报告表明，28％的受访学生承 对这些问题的回答方式包括 “是”与 “ 是”两 认学校里存在着帮群组织。然而，此报告所采用 种选择。调查结果表明，80％的学生认为帮群组 的指标只有一个，即让受访学生回答 “你们学校 织有着自己的名称，80％的学生认为帮群成员泡 有帮群组织吗”的问题。但上述研究者后来又觉 在一起，7l％的学生认为帮群组织穿着本帮群身 得一个问题不足以获得完整的信息，于是，他们 份的衣物，56％的学生认为，帮群组织会特殊地 又追加了两个问题，即“你们学校里有学生属于 涂鸦，50％的学生认为，帮群组织实施暴力行 街道上的帮群组织吗?” “没有成员出现在校内 为。相对而言，认为帮群组织占有自己领地的占 帮群组织是怎样一种情况……这些帮群组织过去 47％，认为有纹身的占37％，认为有着公众认可 的6个月里在你们学校里游荡过吗?”采用了上述 的首领的古33％ (见表1)。 +本文为教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“学校教育生态研究：制度建构与文化生成” (项目批准号： 05JJD8800600和上海市哲学社会科学研究基金重大项目“教育生态环境优化的体制与机制创新研究” (课题批准号： 2006BJY001)的系列成果之一。 ①这里所说的帮群组织英文单词为gangs，考虑到未成年学生的特殊性，将它译作中性的帮群组织。 ②本表引用于James C．Howdl and James P．Lynch(2ooo)．Youth Gangs in Schools(1—9)．Juvenile Justice Bulletin．http：／／ WWW．eric．ed．gov／ERICDocs／data／ericdocs2／content storage 01／O000000b／80f22foffa9．pdf．