基于学习分析技术的校本SPOC影响因素研究.pdfVIP

51 跨界探索 基于学习分析技术的校本 SPOC 影响因素研究 撰文 ：张菲菲 On t he Influent i al Fact ors of School SPOC Based on Learni ng Analysis Techniques ［摘要］本研究以融合的学习分析模型为 [ 基金项目 ] 本文为 2016 年度浙江省教育技 和获取、选择、聚集、预测、使用、优化 设计向导，以校本 SPOC“专业导论”为例， 术研究规划课题“基于学习分析技术的校本 六种活动的应用模型。G.Simens 则提出了 以问卷调查、数据挖掘等学习分析技术手段 SPOC 实践探索”（项目编号：JB007）的 学习分析应包含数据收集、分析、预测和 收集数据，主要运用 SPSS16.0 进行数据处 研究成果。 调整四个阶段。在学习工具开发上，澳大 理。分析结果显示校本 SPOC 学习效果与学 利亚 Wollongong 大学研发了学习网络可 习目标明确程度等 18 个因素呈显著相关， S P O C （ S m a l l P r i v a t e O n l i n e 视化评估工具 SNAAP，美国马里兰大学巴 与学习时间段等 9 个因素无显著相关，进一 Course） 是 由 加 州 大 学 伯 克 利 分 校 的 阿 尔的摩分校研发了配合 BlackBoard 使用 步分析得到预测模型并通过实践课程进行验 曼 德· 福 克 斯 (Armando Fox,2013) 教 的 Check my activity 工具，这些工具从 证，结果显示预测模型基本有效，并在此基 授 最 早 提 出 并 在 课 程 中 使 用 的 概 念， 是 不同角度收集学生的行为数据，进而进行 础上提出优化 SPOC 教学效果的措施。 MOOCs 浪 潮 掀 起 后 在 大 学 课 堂 应 用 过 学习分析，实践表明这些工具是行之有效 ［关键词］学习分析；校本 ；SPOC 程中发展起来的一种线上线下结合的混合 的。在国内，学习分析也逐渐引起热潮： 教 学 模 式。 福 克 斯 认 为 将 SPOC 用 于 教 顾小清等对学习分析“前世今生”、发展 ［Abstract］ The research which takes 学，可以提高教师的教学手段、学生的吞 中的学习分析技术和学习分析应用趋势等 Professional Introduction for example is 吐量、学生的掌握程度以及学生的参与度 方面内容进行了详细的阐述 [3] ；祝智庭等 based on learning analytics model for [1] 。国内外很多高校如哈佛大学、加州大学 指出学习分析是自学习管理系统问世以来， design guide. It uses questionnaire survey 伯克利分校、清华大学、浙江大学等已经 教育技术发展的第三次浪潮 [4] 。在引入学 and data mining methods to collect data. 开始 SPOC 的实验，并且颇见成效。但是 习分析的基础上有不少学者也提出了适合 Analysis results show that the school- SPOC 为何有效，其影响因素为哪些，此 国内实际教学情况的应用模型：吴忭等对 based SPOC learning effect is significantly 类研究尚不多见。基于此，