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2、首尾呼应式 ???? 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”? * 3、卒章显志式 ?? 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”? * ???4、名言警句式 ????用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。 * ???5、抒情议论式 ???? 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”  * 六．高考作文大忌： 一忌内容空洞。 二忌思路不清。 为使作文思路清晰，可以采用以下方法： 一．运用时间词分清层次。 二．运用空间词分清层次。 三．运用中心句分清层次。 四．运用序数词分清层次。 五．运用关键词分清层次。 六．运用空格分清层次。 * 三忌过渡不自然。 四忌书写不清。 五忌语言晦涩。 六忌内容失真。 七忌感情虚假。 八忌扣题不紧。 九忌错别字连篇。 十忌材料陈旧。 十一忌照搬抄袭。 * * 4．有创新 见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 高考作文提出创新的要求，体现了时代特征。作文创新首推构思富有创意，这是最有价值的创造性思维。从确立主意到运筹思路，从谋篇布局到剪裁材料，从过渡照应到遣词造句，都属于作文构思的系列思维活动，要做到“精妙”，就得把握整体进行创造性劳动，求得与众不同的文思。推理针对议论文而言，求独到要善于运用比较艺术的论证方法，如比喻论证、类比论证、引申论证（归谬法）等，给作文增加亮色。想象针对记叙文而言，求独到就要大胆（但不悖谬），就要创造出新颖独特的艺术形象。人云亦云，是中学生作文的通病，主要表现在主题的平庸和材料的陈旧，因此只要持新颖的见解，用新鲜的材料，就蕴涵着创新因素。至于有个性特征，是指一篇作文有某种特色，或表现手法，或篇章结构，或感情色彩，或语言风格……概而言之，只要努力把作文变成自己的独创性劳动，就可以登上创新的台阶。 * II．考前两个月的复习建议： 一．备料。所谓备料就是要积累写作的素材。 （一）材料的来源： 1．? 生活。既可以是国家大事，也可以是凡人小事。 2．? 报刊。 3．? 备考资料。 4．? 课文。 （二）方法： 1．?1、 选点。所谓选点，就是记下一个素材点。 2、链接。所谓链接，就是以所定的一个素材点为起点展开联想，将与之相同、相类、相反的事例归纳在一起，使之成串成网，这样便于写作时有效地检索以至运用所积累的素材。 * （三）备料的方向 1、表现“人文”精神 “人文精神”主要表现在尊重人，肯定人的价值，强调人与人之间平等的关系，关心理解尊重他人，对人的苦难的同情；尊重自然，敬畏生命；善于反思审视自我，对自己的行为富有自我批判精神。 （1）谈人文素养 从今年的试卷设计理念及评价内容来看，高考更加注重语文课程自身的特点，突出学科对文化的传承作用人文性的特点的考查，全面考查学生的语文素养。 例如：浙江作文题，有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标仅为7.5%，与该省的经济发展颇不相称。该调查认为：人文素养反映了一个人的基本修养与品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观；缺乏人文素养、失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展，因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。