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2017-07-22 发布于上海
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Social Media and Education： Ethical Considerations in an Electronic Age.pdf

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Social Media and Education： Ethical Considerations in an Electronic Age

Journalism andM assCommunication，ISSN 2160-6579 July2013，Vo1．3，No．7，431-435 SocialM ediaandEducation：EthicalConsiderationsinan ElectronicAge BillyP．Blodgett WestTexasAM University，Canyon，TX，USA ThisDaperfirstexplorestheconceptsofvaluesna dehtics，utilizingasocialwork rfamework．Itproceedsto examinevariousdilemmas involvedincommunicatingwithohtersviasocialmediatools．Historicboundaryissues betweenstudentsna dfaculty arediscussed，aswellas emerging dilemmas thatraebecoming prevalentwithin electroniccommunicativenetworks(e．g．，Skype，Facebook，Myspace，Linkedln，Twitter，andTexting)．Theneed forpolicyguidelineswithin academicenvironmentsintheUSCofsocialmedia isemphasized．Similra tothe NationalAssociationofSocialWorkers(NASW)CodeofEthics，ArizonaStateUniversity(ASU)iscitedasa modelinprovidingsomestructureregradingstaffresponsibiliytandunethicalconductwithinitsacademicsetting． Anenhancementoftheseguidelinestoincludeelectroniccommunicationisrecommended．Guidanceisnecessary topromoteresponsiblecommunication，astherighttoprivacy，rfeedom ofspeech，andanonymityraeallillusions ofinvulnerabiliyt． Keywords：values，ethics，dilemmas，electroniccommunication，faculty-studentboundraies，policyguidelines IntrOductiOn Historically，theNationalAssociationofSocialWorkers(NASW)CodeofEthicshasofferedpractice guidelinesin maintaining therapeutic relationshipsbetween workersand clients．In academic seRings， boundariesbetween instructorsandstudentshavebeenlessdefined．In eithercase，therehasbeengeneral agreementamong instructorsandtherapistsinmaintainingaprofessionalbalanceinthisprovider—recipient exchange． Inthepastdecade．thereseemstobea “boundaryblurring”thathasoccurredthroughtheuseofvarious socialmediainfacilitat