如何激发中专学生学习英语的兴趣.pdfVIP

第23卷 第5期 钦 州 学 院 学 报 2oo8年 l0月 Vol_23 N0．5 J0URNALoFQINZHoUUNIVERSITY 0ct．．2OO8 如何激发 中专 学 生 学 习英 语 的兴趣 欧玉 蓉 (广西司法学校 ，广西 南宁 530023) 摘 要] 英语能力的高低是当今社会衡量一个人素质高低的标准之一。然而，中专英语作为一门基础 课程由于学生的质量和他们对英语学习产生的畏难情绪使英语教学举步为艰。如何在限的时间里取得较好的 教学效果，这就需要教师探索出一条提高中专学生英语学习兴趣的途径，使他们乐学英语，学有所获。 关键词] 中专学生；英语教学；兴趣；对策 [中图分类号jH3l9 [文献标识码]A [文章编号]1673—83l4(2o08)O5—0098—04 教 育部 20o0年制定 的 《中等职业学校英语教 出较大幅度 下 降的趋 势 ，绝大 多数学生都是几经 学大纲》(试行 )明确 了英语课程 的教学 目标 ，即 筛选剩下来才进 人 中专学 习的，因此 ，知识基础 在初 中英语 的基础上巩 固扩大基础 知识 ．注重培 差 ，自信心不足 ，学 习积极性也不高 ，有 的甚至厌 养 学生运 用英 语 的交 际能力 和 继续 学 习能力 ：激 学 。如我校 的学生 ，入 学分数没设底线 ，也无需 中 发学生学习英语 的兴趣 ，帮助学生树立信心 ，养成 考成绩 ，无需政审 ，就可 以直接注册入学 ，学生不 良好 的学习习惯 ，提高 自主学 习能力 ，形成有效 的 把学 习成绩 当 回事 ，尤其是对他们认为最难 的英 学 习策 略 ，为学生走上工作 岗位成为高素质 的劳 语课 程 ，不 少学 生 在课 堂上 不 是 睡觉 就 是不 停 地 动者和进 一步学 习打下基础… 。笔者在 多年 的中 搞小动作 ，根本不听课 。对待英语学习，他们普遍 专英语教学 中感到学习者的学习兴趣是影响中专 存在 几方面 的 问题 ：一是英语基础差 。大部分学 英语教学最重要 的因素之一 ，根据 中专生 的生源 生 的英语底 子非 常薄 ，上课 听不懂 ，读 书结结 巴 和他们 的学 习现状 ，就如何提高学生学 习英语 的 巴，基本会话都不会 ，有 的同学连简单 的音标 、单 兴趣进 行 了教学探 索 ，以求激发兴趣 、深化兴趣 、 词都读不 出，更有甚者连 26个字母都写不全 ，学 增强兴趣 ，使这种兴趣链为学生架起学 习之桥 。 生对 学 习英语 也 失 去 了兴趣 ，所 以教 起 来 难 度很 大 。二是 学习态度不 端正 。相 当一部分 中专 生入 一 、 影响中专学生学 习英语 学 时 ，带着一种 中考 的失落感 ，这些学生是怀着一 兴趣 的因素 种 无可奈 何或 者 是 混 日子 的思想 踏进 校 门的 ，就 笔者对 广 西 司法 学校 2o07级 lO8名学 生进 想混个毕业证 出去好找工作 ，认为英语没有用 ，上 行无记名 的问卷调查 ，主要 了解他们入 学前 的成 英 语课 是浪 费时 问。三是 学 习方法 不当 。很多学 绩 、对进入 中专学 习的想法 、对 自己前途 的期望 、 生对英语学 习不讲求学 习方法 ，学 习效率低 下 。 对英语学 习意义 的认识 、英语学 习 中存在 哪些难 他们课前不预 习，课后不复 习，课 内不做笔记 ，学 点 、对英语教学 的建议等 ，由此归纳 出 目前