教师道德讲堂2.ppt

学高为师 身正为范 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。很显然，国家、社会对教师的要求中，其核心就是师德。作为一名教师必须具备高尚的师德，使自己思想、品德、道德、行为均为学生的表率、社会的表率。学校在执行教育方针、遵循教育规律诸方面，必须通过树立教师的职业理想，围绕教师的职责，抓住师德这一核心，以切实解决好敬业、育人、爱生等问题。 每个孩子都愿意学好。因此，关键在老师如何引导。千万不要觉得哪个孩子笨，这是功到自然成的事情。即使100遍还不会，不是还有101遍吗？ 做一名教师必须要有先进的教育思想，即全面发展的思想，这是教育教学工作的灵魂。 ——霍懋征 师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，我理解你，我关怀你……”学生便在心灵的深处回应：“我尊重你，我理解你，我关怀你……” 教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。 ——魏书生 师德的关键是敬业，教师的职业理想是其献身于教育工作的保证。 在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。 ——俄国教育家乌申斯基 凡是成功的教师，无论他是大学、中学、小学的教师，无不以人格之光照亮学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。 那么，一位好教师应具备怎样的人格魅力呢？ 美国著名的教育家保罗韦地通过对近万人的问卷调查，概括出一个好教师的人格魅力的12个方面： 1.友善的态度； 2.尊重课堂内的每一个人； 3.仁慈和宽容； 4.耐性； 5.兴趣广泛； 6.良好的品行； 7.良好的仪表； 8.公正； 9.幽默感； 10.对个人的关注； 11.坦率； 12.有方法。 教师的人格魅力来源于哪里呢？ 1.来源于渊博的学识和教书育人的能力; 2.来源于善良和慈爱; 3.来源于对学生的信任和宽容; 4.来源于对事业的忠诚; 5.来源于从不满足的执著精神。 教师对学生的爱，是师德的核心。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。尊重学生、爱护学生，就是履行教师的社会责任感。 教师职业道德规范中无论从敬业奉献到教书育人，从求精探索到面向学生，从模范行为到为人师表，无一例外，一切为了学生的发展，一切为了学生的成才。 切实加强师德师风建设是一项长期的工程。既然这样，那么每一位教师都应该从我做起，从现在做起，切实加强自身的师德建设，塑造师德形象，为构建和谐校园、和谐社会作出应有的贡献！ * * 2013年5月 提示：你最近工作做得怎么样？……是否全身心投入教书育人中……对自己的言行品德要求怎么样？ ……对社会公德遵守得怎么样？ 请全体起立，自我反省3分钟 从小学，长大行，尊法纪，守诚信，乐奉献崇文明，团结胜，勤俭成，爱祖国，敬人民人心正，世风清，求上进，中华兴只要功夫深，铁棒磨成针奈住寂寞做学问，不为享乐分精神荷花不卖钱，竹节不换金守住清白做好人，不为名利昧良心不为名利昧良心 天上星照星地上人帮人帮人就是帮自己，万里红透才是春水往低处流，人往高处奔位比天高不忘要，强国兴邦是本分强国兴邦是本分 中华美德传祖训儿孙一诺重千斤立家立国先立身身正学高掌乾坤 中华美德歌 教师的职责是育人，教师的人格魅力是提高教育质量的前提。 师德的核心是爱生，教师无私奉献是实施素质教育的基础。 教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。 ——近代教育家夏丐尊 学校为各位老师准备了《师德修养》作为吉祥物送给大家。请各位老师认真学习！ 德 人生于世，立德为先； 教师之职，师德为上。“德”是中华民族的灵魂，是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。全面建成小康社会、德是关键。下面请大家起立，向讲堂上的“德”字鞠躬。