参加教育部第二期中学英语骨干教师国家级培训受训小结 2000．12 .doc

参加教育部第二期中学英语骨干教师国家级培训受训小结 2000．12．20 2000年10月至12月国家教育部在北京举办第二期英语骨干教师国家级培训, 由人教社、首都师范大学、北京教育学院等单位合作举办, 这是教育部发起的世纪园丁工程中的一个重要项目。 在近20年的教学中，我在英语教学的花园里辛勤耕耘，取得了一定的成就，发表了一些文章，编辑出版的中学用书也有多本。多年来我所带的毕业班学生在高考中取得了在市、省名列前茅的成绩。我原以为我已经真正懂得了如何当一个英语教师。但今天，在参加了骨干教师国家级培训后，我发现我的一切必须从新的角度重新审视。3个月的培训让我深深地感觉到，当一个英语教师，需要付出一辈子的劳动去学习、研究、提高改进。学无止境！我忽然醒悟：我依然还是一个语言教学的小学生！ 如何在教学中培养学生的语言实际应用能力，特别是语言的交际能力，培养学生的创新精神和实践能力？以前我有一些实际经验，但现在我找到了我的教学理论的源泉与依托，我的教学与研究的方向已经明确，我也已经开始了自己的新的思考与实践。 班导师张连仲教授请来了国内外最好的专家、学者给我们上课或讲座, 除了安排各种活动外，还经常在理论学习上、学习方法上给我们指导和点拨。他经常指导我们要多看书，看什么书，怎样看书。他那孜孜不倦、语重心长的教诲使我们难以忘怀；他那因劳累而显得疲惫的身影以深深地印在每一位学员的脑海，他对我们课题组工作的指导、支持和帮助我将永远难以忘怀！ 来自全国各地的英语教学的一线教师聚集在北京，我们在一起，我们在一起回忆昨天的英语课堂，我们一起设计明天的英语教学。在这里我们有心与心碰撞，有智慧与智慧的交流。今天在这里同窗学习，明天我们架起一个遍布全国的教学网络，交流信息，共享资源，共同开创英语基础教育的事业。 第一部分 培训日记摘录 十月的北京秋高气爽。 宣武区。白广路18号。首都师大培训部。 第二期全国中小学骨干教师国家级培训的学员中有一个来自福建的中年英语教师。他就是我。 一 告别家人，带上一箱冬衣和一份埋藏在心底多年的期盼，我飞到了北京。 从教近20载，多年前的所学在忙碌的生活岁月中，有的已经无从寻觅；有的早已过时而被淘汰。信息社会的高速发展，你不能不感到渐渐离开时代浪尖拨弄潮儿的那份激动。你的个性告诉你，你必须不停止地努力，你必须以自己的勤奋去实现你的抱负。你有了一个塑造一个新的“我”的梦想，你要更新升级你的系统。 收到通知的那天，儿子对我说，“爸爸，我有一个好主意。你给校长请个假，我跟你去北京。我自己可以自学的。” 飞机票送来了。 儿子又说，“爸爸，我看算了吧。你别去北京了。” 那天晚上，儿子和妈妈在床上计算着三个月有多少个周末。儿子大大地狡猾, 问妈妈，每周末上完钢琴课可否带他去肯得基，以便让时间过得快些。妈妈答应了。 我许诺每天晚上打电话向家乡人民汇报自己的学习和思想情况。 二 我见到了以前常常在报刊杂志上看到过的老师。我读过他们的许多文章。 来北京之前，我了解到这次培训全国有三个点，湖南、大连和北京。我请教外语学院的老师选择哪个点更好。他们建议我来北京，因为外语教学研究的前沿阵地在北京。不过他们也认为大连在环境气候方面是非常不错的选择。 我来北京了。 我来干什么？ 临行前,学校领导打来电话，谆谆教导要珍惜学习的好机会。 上车时太太教导，“每天长一两，三个月长九斤。” 儿子嘱咐，到北京多观察，多考察，发现好玩的玩具大胆带回来。 我告诉自己————走着瞧吧。 三 非常想来北京学会几个课件制作的主流工具。Authorware, Flash, 3DMAX才是我想要的东东。 Powerpoint, Word, Excel等我们已经用的比较熟悉了。可我们学员中程度不齐，有的老师连电脑都还没有碰过。计算机的课程主要是学习这几个应用软件的使用。我心想要是回去后有老师们要我帮助做个动画，可我只能告诉他们，我来进修了三个月的Word, Powerpoint,你说多不好？很希望老师能够开几个额外的讲座，简单介绍Authorware, Flash, 3DMAX这些工具的操作，引导我们入门，然后自己学习。 给老师们提过建议了，但估计没有希望。很失望的。 但是我还是认真的。刘陈两位老师的教学的确也给了我相当的教益。他们用英语教授电脑操作，我很钦佩。 但是也许我能自己学习些什么。在西单我买了flash学习用书，在中关村我买了flash制作的范例光盘。我学会了做第一个动画。 四 香山的红叶 其实，在北京我们不能光把目光放在老师给我们的东西上。我们的老师是我们的老师。 香山上，满山的红叶，满山的火焰。让人着迷让人醉。我慕名来到香山。 香山的叶子为什么会那么有名气？ 香山的叶子会红。 香山的叶子在香山。 鼓山的叶子不能与香山的齐名。但鼓山的叶子也一样会红的美