“全国学校体育联盟（教学改革）”的初心、工作与创意.docVIP

“全国学校体育联盟（教学改革）”的初心、工作与创意 　　摘 要：本文对全国学校体育联盟（教学改革）成立3周年的历程进行了回顾，对工作思路、目标及具体内容进行了介绍，并从“开发内容、构建教材、设计方案、重点实验、展示模范、模仿实践、点点连片”充满创意的教改推进工作途径和工作方法所取得的成效进行了深入阐述。 　　关键词：全国学校体育联盟（教学改革）；初心；工作与创意；历程回顾 　　中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2017）02-0021-04 　　一、成立 　　2013年，北师大开始了申报教育部“2011工程”的“中国基础教育质量监测协同创新中心”（最初在监测后面还有提升两个字）的系列筹备工作，所谓“协同创新中心”是国家依托各个知名高校的强势学科联合相关学校、科研机构等建立起来的解决能为国家重大疑难问题的科研攻关的“国家队”，由于北师大的教育学科是优势学科，又设有“教育部基础教育质量监测中心”一直在为教育部做着国家的基础教育质量的监测的工具开发等工作，于是北师大责无旁贷地要为中国基础教育质量监测和提升做出卓越的科研攻关工作。期间，北师大的体育学科团队一直承担着国家基础教育质量监测的各种任务，也在为“中国基础教育质量监测协同创新中心”的建立进行着工作，这个工作的一部分是筹建“全国学校体育联盟（教学改革）”。 　　全国学校体育联盟是教育部体育卫生与艺术教育司支持成立的学校体育协同创新组织，与“中国基础教育质量监测协同创新中心”的理念不谋而合，于是北师大请缨承担全国学校体育联盟的改革工作，在一番论证和准备后，“全国学校体育联盟（教学改革）”于2013年的12月8日在北师大京师大厦成立。 　　有人可能会有疑问：为什么全国学校体育联盟后面还要有个括号：（教学改革）呢？其实，全国学校体育联盟是一个群体，除了北师大的“全国学校体育联盟（教学改革）”以外，还有华东师大的“全国学校体育联盟（体育教育）”以及“全国学校体育联盟（篮球）”，还有体操、武术、游泳、足球、排球等运动项目的“括弧”，?\动项目的联盟主要设在知名的体育院校里。 　　二、初心 　　北师大建立“全国学校体育联盟（教学改革）”的初心当然明确，为的就是响应党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康体魄强健”的要求，促进中国基础体育教育的改革，在科学监测并有效提升中国体育教育质量方面，做出北师大百年名校和近百年体育学科的贡献。 　　但在这个宏观的初心后面，全国学校体育联盟（教学改革）还有这样一些具体和具象的初心： 　　（1）经过全国学校体育联盟（教学改革）的努力，建立一批没有达标不及格的学生，良好率和优秀率超出全国平均率一倍的“学生体质达标先进校”，为全国的学生体育锻炼做出优秀表率，为在30年学生体质不断下降的全国教育工作者和体育教师们点亮希望的灯，重新燃起他们的信心。 　　（2）经过全国学校体育联盟（教学改革）的努力，让学生的体育锻炼再不枯燥，让体育锻炼再不是枯燥的跑和做烦了的操，而是好玩的、竞争的、出汗的、合作的、玩起来没够，回家浑身都痛的锻炼，把从古兹姆斯那时的锻炼方法都找出来，让孩子们每天都有新的游戏，让体育教师在每节课时都可以把2～3个新的锻炼内容带进他的课堂，让体育课在此充满欢乐的笑声。 　　（3）经过全国学校体育联盟（教学改革）的努力，让学校的运动再不是少数学生独占的舞台，让每个学生都能按照他们的期盼成为学校运动会的主角。最好在学校的运动会上参加几个项目，好好地和老师、和父母、和同学、和校长“嗨”上一天，痛痛快快出一身汗，痛痛快快流流泪。就为了这一天，他们要刻苦锻炼几个月。 　　（4）经过全国学校体育联盟（教学改革）的努力，让那些时尚的、古老的、洋气的、朴素的、充满着民族文化和异文化的、充满着教育意义的NEW SPORTS再不远离学生，要让体育的乐趣与学生的兴趣通过新运动项目的进学校、进课堂在此相遇，让现代的学生与传统的文化在此相遇，让体育的教育和需要教育的学生在此相遇，也让新的教材教法与职业倦怠的体育教师在此相遇。 　　（5）经过全国学校体育联盟（教学改革）的努力，能让学校的体育场地再不空空如也；让体育设施不再成为学生锻炼的禁地；让器械体操不再成为教师的恐惧；让运动危险不再成为校长的噩梦和体育教师的借口；让快乐体育园地重新出现在学校；让漂亮的器材和动感的学生交相辉映、相映成趣；让体育设施趣味化、安全化、高效化、课程化、综合化、文化化。 　　（6）经过全国学校体育联盟（教学改革）的努力，能让体育教师通过体育改革的创新工作，通过提高专业化水平，通过提高体育教育质量的卓越工作，通过让体育学科成为素质教育的主角，成为学校特色的金字招牌。逐