“析联解”三步解答.pdfVIP

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r— 攀 ⑧ ⑧ 《湖北省秭归县屈原高级中学 向长征 以漫画作为载体材料命题,注重理论联系实际,突 其次读懂漫画的意思。画面上的每一个“要素”都对表达 出考查阅读理解材料、从中获取有效信息、调动和运用 漫画的寓意有提示作用,解题要注意画面上每一个“要 有关知识分析和认识问题等能力,体现了高考命题的发 素”所提供的信息。再次分析漫画中的语言文字。如果漫 展趋势。从题型上看,除2007年高考广东政治卷第37 画中有文字,我们要认真思考这些语言文字中所隐含的 题首次把漫画材料用于主观题的设计外,以漫画作为载 观点。最后通过综合,挖掘出漫画蕴含的深刻道理。 体的试题主要是选择题。由于漫画是以特殊的艺术语言 “联”即联系教材:一般来说,试题中漫画所蕴涵的道 反映主题,意义含蓄,似暗实明,耐人寻味。从近几年高 理,往往是我们在教材中学过的基本理论。我们对照漫画 考的实践来看,这类题目在高考试题中一直是体现试题 的寓意与教材中的哪些观点、原理相吻合,找准结合点。 区分度,拉开同学们得分差距的题目。因此,掌握漫画试 “解”即根据试题类型准确解答:第一,漫画选择题, 题的解答方法与技巧,是高考复习备考过程中不可忽略 要根据题干的规定性,结合漫画寓意,对选项逐个分析决 的一个重要环节。 定取舍。第二,在解答漫画主观题时,正确运用辩证思维、 【解题技巧】 分析与综合等科学思维方法,将漫画本意寓意、试题设问 例1:(20o7年广东卷,第37题)看漫画,运用《文化 与课本基本观点结合起来,对比思考,正确分析,紧扣题 生活》的知识,回答下列问题。 目指向、层次分明、简明扼要、语言规范地组织答案。 例题中漫画的标题是“取之不尽”,画注是“中国古 典名著”、“影视翻拍”,画面是一些影视创作人员排着队 伍拿着不同器皿从中国古典名著中获取创作素材。通过 观察和分析漫画,可知漫画是讽刺社会上一些影视创作 人员热衷于对中国古典名著进行影视翻拍,一味地从中 取之不尽 国古典名著中获取创作的素材,而缺乏个人创新。 注:本题漫画根据罗琪的《取之不尽》改编。 设问的要求是“运用《文化生活》的知识”。第(1)问 (1)这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种 “这幅漫画反映了什么文化现象?”直接从漫画现象回答 现象? 问题;“如何看待这种现象?”运用辨证思维方法一分为 (2)结合漫画,分析应该如何正确对待中国传统 二地看问题。第(2)问“应该如何正确对待中国传统文 文化。 化”。运用课本知识,正确阐述对待中国传统文化坚持批 【解析】 判、继承、发展、创新的科学态度。 虽然漫画试题灵活多样,但总体来说,解答漫画试 参考答案 (1)漫画反映了社会上有些人热衷于对 题可按“析联解三步”思路进行: 中国古典名著进行影视翻拍的文化现象。中国古典名著 “析”即分析漫画。首先分析漫画的标题。标题是漫 蕴涵取之不尽的思想源泉,用影视翻拍的方式对待中国 画的眼睛,透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。 古典名著,对

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