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中美教师职业道德规范的文本分析及建议 - 西南大学学报
( )
第 卷 第 期 西南大学学报 社会科学版 年 月
38 5 2012 9
( ) ,
Vol.38 No.5 JournalofSouthwestUniversit SocialSciencesEdition Set.2012
y p
*
中美教师职业道德规范的
文本分析及建议
兰 英
( , )
西南大学 教育学部 重庆市 400715
摘 要: ,
教师职业道德是一般社会道德或职业道德在教师职业生活中的具体体现 是教师在教育实践
。
活动中形成的处理教育过程中各种关系的行为规范与品德的总和 教师职业道德规范既是教师职业道德的
, 。 ,
外在形态 也是教师职业行为约束的凭据 通过对中美教师职业道德规范文本特征的比较与分析 可以明确
, 。
教师职业道德规范应有的形态 进而提出增进教师职业道德建设的具体建议
关键词: ; ; ; ; ;
教师职业道德 道德规范 文本 分析 道德品质 职业规范
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G651 A 1673-9841201205-0056-06
, , , ,
人是社会关系的存在 必然与各种人建立起人际关系 形成各自的利益与冲突 尽管如此 人也
, 。 , ,
总会遵循某种美好意愿选择自己的行动方向 并依据自己所认同的律令行事 为此 道德 这种既
, ,
蕴涵着人们对善的行为的认识 也能促使人们依照形成的律令行事的滋生物 就成了调节人与人之
。 , “ ” “ ”。 ,
间关系的行为规范的总和 康德认为 道德就是出自 善良意志 的 绝对命令 因而 道德不仅以
、 、 , 、 、 ,
意识 情感 理想和信念反映人类社会精神 还以规范 准则 律令等形式调整人的行为 并以道德评
、 、 。 , ,
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