小学《品德与生活》课程分析.pdfVIP

小学《品德与生活》课程研究 摘 要 品德与生活课程是--I1新的综合性课程。它不再是追求道德与生活知识的严密体系， 而是从儿童的生活出发，从原本就综合在一起的儿童社会生活出发，以儿童的经验为起点， 在进行生活教育的同时自然地进行品德教育。在课程中展开的品德教育必须以儿意的生活 世界为坚实依托，利用蕴藏于儿童自3生活中的社会性、道德性事件和问题为素材，以儿 童在生活中所遇到的社会性、道德性问题为品德教育活动的依据，通过丰富而有意义的活 动，把爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育渗透其中，用正确的价值观引导儿童 的生活。它努力让儿童道德的学习不再从事不关己的符号学习中进行，而是努力使品德教 育变得真实具体、可感可触、可理解、可实践。 本文通过回顾与反思历年来我国小学思想品德课的实施，介绍了新课程品德与生活的 产生背景，进而概述了品德与生活课程的基本理念、性质、目标和内容标准，并结合作者 第一线教学经验，着重论述了新课改背景下品德与生活课程的教学设计和实施，为新课程 的顺利开展进行了有益的尝试。 在教学设计上，本文紧紧贴近教师教学实践，从作者一线工作的角度，配以生动的教 学实践素材，从活动目标、活动准备、活动环节等教学活动的基本项目出发，深入浅出的 提出了教学设计的主要活动类型和所应注意的问题，从而升华了教师的经验和认识。 在课程实施上，根据儿童身心发展特点，采用了丰富多彩的教学活动形式，使整个教 学不拘泥于空洞的理论，在问题探寻的过程中提高了理论对实践的指导作用。 关键词：品德与生活课程，教学设计，教学活动 011 MoralCharacterandLife Study Curriculum in School Primary Abstract Moral is characterandlifeanewkind curriculum．Itis notstrict in ofcomprehensive system which moralandIif、eis the comesfromchi[dren。Slives only pursued，Oncontrary,it that children。Ssocialliveswere it in iscurriculumwhichlifeeducationis integratedessentially．And carried thesanle charactereducationis done out，at time；moral naturally children’S by Moralcharactereducation incurriculummust onchildren’S experience developed rely living andmoral world，andsocial affairor containedinchildren’Slivesasmaterial．