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2017-09-02 发布于天津
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目錄頁碼壹、摘要 1 貮、導論 2 參、自我評鑑結果項目一：目標、核心能力與課程設計 1-1 訂定教育發展目標之作法與結果 5 1-2 依據教育發展目標訂定學生心能力之作法與結果 5 1-3 依據核心能力進行課程規劃與設計之機制運作與結果 5 1-4 據第一週期系所評鑑結果與建議，所作之改善措施及結果 6 1-5 進行校際合作含機關( )與資源整合之作法 7 1-6 選才育才重視溝通表達能力及適性發展之作法 7 1-7 創建跨領域課 (學)程之情形 7 1-8 教育目標與校務發展重點、特色的配合 8 1-9 以基礎生命科學發展為整合性轉譯醫學之實施情形 8 項目二：教師教學與學習評量 2-1 專、兼任教師之數量與學術專長符合系所及學位學程教育目 10 標及滿足學生學習需求 2-2 教師依據課程所要培育之核心能力進行教學設計、教材規劃 13 與學習評量 2-3 依據教學評鑑結果協助教師改進教學 14 2-4 學生使用國際語言(英文)及閱讀外文專業報導的能力 14 2-5 師生參與國際學術交流活動 15 2-6 教師參與社會服務 16 2-7 落實跨系所教學資源整合 16 2-8 院( 系所配合學位學程需求，提供空間與設備支援，滿足教) 17 師教學與學生學習需求項目三、學生輔導與學習資源 3-1 提供學生學習輔導之作法 18 3-2 提供學生之學習資源及其管理維護機制 19 3-3 提供學生課外學習活動之作法 25 3-4 指導教