2016高职统计基础及实务（校编）教案：项目一 任务二 识记统计学中的常用基本概念.docVIP

课 时 教 案 第 2周 星期 五 第 1-2节 2015年 3月 6日 课 题 项目一 任务二 识记统计学中的常用基本概念 课时 2 教学目的 2、理解统计学中的几个基本概念 教学重点 统计学的基本概念 教学难点 对统计学基本概念的理解 课题类型 专业基础课 课前准备 熟读教材、查找资料、课件准备等。 教学过程及时间分配 主 要 教 学 内 容 教学方法运 用 复习旧棵 导入新课 任务二 识记统计学中的常用基本概念 一、统计总体与总体单位 （一）统计总体和总体单位的概念 1、统计总体就是根据一定目的确定的所要研究的对象的全体，它是由客观存在的具有某种共同性质的许多个体所构成的整体。简称总体。 2、总体单位：构成总体的个体则称为总体单位，简称单位。3、两者的关系：总体包含总体单位，总体和总体单位的概念不是固定不变的，随着研究目的的改变两者也会有所改变（二）统计总体的特点 1、同质性 2、大量性 3、差异性 （三）总体的种类1、根据总体单位的性质分为实体总体和行为总体；2、根据总体单位的数目分有限总体和无限总体 二、标志和指标（一）统计标志 1、标志的概念：标志是说明总体单位属性或特征的名称。这些属性或特征是统计总体各单位所共同具有的。 2、标志的分类：【1】分为品质标志和数量标志。品质标志是表明总体单位属性的特征。如每个同学的性别、民族、每个商店的所有制形式。数量标志是表明总体单位数量的特征，如每个同学的身高、体重、年龄等 【2】不变标志和变动标志。无论是品质标志还是数量标志，同一总体中在各个总体单位上都表现一样的标志就称为不变标志。变动标志是指在各个总体单位上的具体属性或数值是不尽相同的标志，这种不同叫变异 3、标志的表现：（1）、概念：是指在所属的标志名称之后所列示的属性或数值，它是某一共同品质属性或数量特征在总体各单位身上的具体表现。标志的具体表现是用文字说明的，如“性别”这一标志有男、女之分；“民族”这一标志有汉、回、满、藏等之分；数量标志的具体表现是通过数字来说明的，如“年龄”这一标志有20岁、30岁、50岁等之分；数量标志的具体表现称为标志值。总体单位是标志的承担者。标志名称是统计所要调查的项目，标志表现是统计调查的结果，例如“年龄”是标志名称，“16岁”是标志的表现；“性别”是标志名称，“男”、“女”是标志表现。 （中专略讲）（2）、标志表现的计量分类：划分为四种尺度，即定性尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度 （二）统计指标 1、统计指标的概念：是指各种说明总体综合数量特征和数量关系的数字资料，即是反映总体想象数量特征的概念和具体数值，也称综合指标，简称指标。 2、统计指标要素构成：有六个：时间限制、空间限制、指标名称、计量单位、计算方法、指标数值 2、统计指标的种类 第一、按其说明总体的内容不同分为数量指标和质量指标。（1）数量指标是指反映总体规模大小和数量多少的统计指标，它也称为总量指标、绝对指标和外延指标，它有两种表现形式，总体单位总量和总体标志总量 （2）质量指标是指用相应的数量指标进行对比所得到的反映社会经济现象的平均水平或相对水平的指标，它也称为相对指标、平均指标或内涵指标。 第二、按其作用和表现形式不同分为绝对指标、相对指标和平均指标三类 （中专略讲）第三、按其反映现象存在的状况不同分为显性指标和隐性指标 （中专略讲）第四、按其反映社会经济的功能不同分为描述指标、评价指标和预警指标 3、标志和指标的区别和联系：区别（1）标志是说明总体单位特征的，而指标是说明总体特征的；（2）标志分为可以用数量表示的数量标志和不能用数量表示的质量标志，而指标不论是数量指标还是质量指标皆能用数量表示 （3）标志一般不须具备时间地点等条件，而作为一个完整的指标必须具备时间地点等条件 联系（1）统计指标是建立在相应的总体单位及其标志值的基础上的，它们是相应的各个总体单位及其数量标志值的汇总和综合。（2）由于统计研究的目的和任务不同，所确定的总体和总体单位也不同，指标和标志也就不同。 提问 讲授、分析 板书 设计 按内容、逻辑等进行设计。 课堂 小结 作业 布置 配套练习教材第1至6页 教学 后记 2