2016高职统计基础及实务（校编）教案【全】.docxVIP

版权所有-中职教学资源网 PAGE 84课 程 概 况课程所选用的教材统计学基础学生知识现状是2013年的高中毕业生本学期教学的主要任务和要求（本栏内需注明全学期讲授教材起止的章节、篇目或页码）本套教材共有两本：《统计学基础》、《统计学基础学习指导》，其中《统计学基础》分为八大项目，具体包括内容分别是：认识统计、统计调查、统计整理、静态分析指标、动态分析指标、统计指数、抽样推断、相关与回归分析。本学期教学课时计划周学时总时数其中讲授实验复习测验考试机动47264—44本学期课程的重点内容 围绕整个统计工作过程，八大项目中的统计调查、统计资料整理、各种统计分析方法，（即：静态分析法、动态分析法、抽样调查分析法、统计指数分析法、相关回归分析法）是重点。本学期提高教学质量的措施 认真备好上好每一节课，做好每一次课后作业，并在每节课前提问复习旧课，每节课后做好小结，相应的做好四次小测工作2014高职市场营销（1）、（2）班 课表节次 星期一二三四五第1、2节统计原理（1）班统计原理（2）班第3、4节统计原理（2）班统计原理（1）班第5、6节第7、8节教学计划进度表周次教 学 内 容课时2项目一 认识统计 任务一 认识统计22项目一 认识统计 任务二 认识统计学的常用基本概念23项目一 任务二 认识统计学的常用基本概念23项目二 统计调查 任务一 认识统计调查24项目二 统计调查 任务二 认识统计调查的类型 24项目二`任务三 掌握统计调查技术 任务四 设计统计调查方案25项目三 统计整理 任务一 认识统计整理25项目三 任务二统计资料的审核 任务三 统计分组 26项目三 任务四 统计资料的汇总 26项目三 任务五 编制统计表和绘制统计图27项目三 任务六 运用Excel27项目四 静态分析指标 任务一 计算总量指标28项目四 任务二计算相对指标28项目四 任务二计算相对指标29项目四 任务三计算平均指标29项目四 任务二计算平均指标210项目四 任务四计算标志变异指标211项目四 任务五运用Excel212项目五 动态分析法 任务一 认识动态数列 任务二计算动态数列水平指标212项目五 动态分析法 任务二 计算动态数列水平指标2周次教 学 内 容课时13项目五 动态分析法 任务三 计算动态数列速度指标213项目五 动态分析法 任务四 动态数列因素分析214项目五 任务五 运用Excel214项目六 统计指数 任务一 认识统计指数215项目六 统计指数 任务二 编制综合指数215项目六 统计指数 任务三 编制平均指数216项目六 统计指数 任务四 进行因素分析216项目六 任务五识记几种常用的经济指数 任务六 运用Excel217项目七 抽样推断 任务一 掌握抽样推断基础知识217项目七 抽样推断 任务二 认识抽样组织形式218项目八相关与回归分析 任务一 认识相关分析 218项目八 任务二 认识一元线形回归与多元线形回归分析2192课 时 教 案第 2周 星期 一 第 1-2节 2015年 3月 2日课 题 项目一 认识统计 任务一 认识统计课时 2教学目的理解统计的概念、职能、特点；初步掌握统计的对象教学重点统计的特点、统计的对象教学难点统计的概念课题类型专业基础课课前准备熟读教材、查找资料、课件准备等。教学过程及时间分配主 要 教 学 内 容教学方法运 用导入语引入课题。本课程是财务统计专业的专业基础课，是学习专业统计课程的基础。项目一 认识统计任务一 认识统计 一、统计的涵义什么是统计？一般的讲统计一词有三种不同的涵义，即统计工作、统计资料和统计学。1、统计工作：是指从事统计业务活动的单位，对社会、经济、文化、科学技术等方面大量数据资料进行采集、整理、描述和分析、从而探索数据内在的数量规律性的活动过程。它包括:如何进行统计规划设计、如何进行统计信息的采集处理、如何进行数据质量控制、如何进行统计数据的整理、如何进行统计描述和统计分析等。2、统计资料：即统计信息，是统计活动过程中所取得的各种数字资料的总称。3、统计学：是阐明如何去采集、整理、描述和分析统计数据理论和方法的科学，是人们对长期统计实践活动的经验总结和理论概括。4、以上三者的关系：统计资料是统计工作的成果；统计学是统计工作的经验总结语理论概括，反过来统计学又是指导统计工作的原理、原则和方法。这三者既有区别又有密切联系。统计工作和统计资料的关系是过程和成果的关系，统计工作质量的好坏直接影响到统计资料的质量。统计学和统计工作是理论和实践的关系。作为统计工作实践经验总结的统计学，