2016数控车床编程与操作(机工版)教案:圆弧插补指令G02、G03.docVIP

2016数控车床编程与操作(机工版)教案:圆弧插补指令G02、G03.doc

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2016数控车床编程与操作(机工版)教案:圆弧插补指令G02、G03

5.2圆弧插补指令G02、G03 教学目的和要求: 1、掌握圆弧插补指令G02、G03方向的判别 2、掌握圆弧插补指令G02、G03的用法 教学重点难点: 1、圆弧插补指令G02、G03的应用 教学方式: 课堂理论教学 教学时数: 4学时 授课内容: 圆弧插补指令G02、G03 指令格式:G02/G03 X(U)___Z(W)___I___K___F___; G02/G03 X(U)___Z(W)___R___F___; 1.圆弧顺逆的判断 圆弧插补指令分为顺时针圆弧插补指令G02和逆时针圆弧插补指令G03。圆弧插补的顺逆可按图5-4给出的方向判断:沿圆弧所在平面(如XZ平面)的垂直坐标轴的负方向(-Y)看去,顺时针方向为G02,逆时针方向为G03。 数控车床是两坐标的机床,只有X轴和Z轴,按右手定则的方法将Y轴也加上去来考虑。观察者让Y轴的正向指向自己(即沿Y轴的负方向看去),站在这样的位置上就可正确判断X-Z平面上圆弧的顺逆时针了。 图5-4 圆弧顺逆的判断 2.说明: ①采用绝对值编程时,圆弧终点坐标为圆弧终点在工件坐标系中的坐标值,用X、Z表示。当采用增量值编程时;圆弧终点坐标为圆弧终点相对于圆弧起点的增量值,用U、W表示。 ②圆心坐标I、K为圆弧起点到圆弧中心所作矢量分别在X、Z坐标轴方向上的分矢量(矢量方向指向圆心)。本系统I、K为增量值,并带有“±”号,当分矢量的方向与坐标轴的方向不一致时取“-”号。 ③当用半径只指定圆心位置时,由于在同一半径只的情况下,从圆弧的起点到终点有两个圆弧的可能性,为区别二者,规定圆心角≤180°时,用“+R”表示。若圆弧圆心角180°时,用“-R”表示。 ④用半径只指定圆心位置时,不能描述整圆。 图5-5 G02应用实例 图5-6 G03应用实例 如图5-5所示G02应用实例: (1)用I、K表示圆心位置,绝对值编程: N03 G00 X20.O Z2.O; N04 G01 Z-30.0 F80; N05 G02 X40.0 Z-40.0 IO.O KO F60; (2)用I、K表示圆心位置,增量值编程: N03 G00 U-80.O W-98.0; N04 G01 UO W-32.0 F80; N05 G02 U20.O W-10.0 I0.0 K0 F60; (3)用R表示圆心位置 N04 G01 Z-30.O F80; N05 G02 X40.0 Z-40.O R10 F60, 如图5-6所示G03应用实例: (1)用I、K表示圆心位置,采用绝对值编程。 N04 G00 X28.0 Z2.O; N05 G01 Z-40.0 F80; N06 G03 K40.O Z-46.0 I0 K-6.0 F60; (2)采用增量值编程 N04 G00 U-150.O W-98.0; N05 G01 W-42.O F80; N06 G03 U12.0 W-6.0 10 K-6.0 F60; (3)用R表示圆心位置,采用绝对值编程。 N04 G00 X28.0 Z2.O; N05 G01 Z-40.0 F80; 3. G02/G03车圆弧的方法: 应用G02(或G03)指令车圆弧,若用一刀就把圆弧加工出来,这样吃刀量太大,容易打刀。所以,实际车圆弧时,需要多刀加工,先将大多余量切除,最后才车得所需圆弧。下面介绍车圆弧常用加工路线。 图5-7 车锥法 图5-8 车圆法 图5-7为车圆弧的车锥法切削路线。即先车一个圆锥,再车圆弧。但要注意,车锥时的起点和终点的确定,若确定不好,则可能损坏圆锥表面,也可能将余量留得过大。确定方法如图2-4所示,连接OC交圆弧于D,过D点作圆弧的切线AB。 图5-8为车圆弧的同心圆弧切削路线。即用不同的半径圆来车削,最后将所需圆弧加工出来。此方法在确定了每次吃刀量ap后,对90°圆弧的起点、终点坐标较易确定,数值计算简单,编程方便,常采用。但空行程时间较长。 编程实例 例5-2 如图5-9所示,工件已粗加工完毕,各位置留有余量0.2mm,要求重新编写精加工程序,不切断。 图5-9 编写加工程序 O0502 N10 G99 G50 X100 Z100; N20 M03 S1000 T0101; N30 G00 X10 Z2; N40 G01 Z0 F0.5; N50 G03 X12 Z-1 R1 F0.2; N60 G01 Z-12; N70 G02 X18 Z-15 R3; N80 G03 X22 W-2 R2; N90 G01 Z-28; N100 G00 X100 Z100; N110 M05 T0100; N120 M30; 【小 结】: 【课 外 作 业】: 2

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