2016数字通信技术（高教版）教案 第二章 数字终端技术 2.4多路复用通信.docVIP

课题 学时 2学时 授课类型 理论讲授 教学目标 1．知识目标2．能力目标通过直观教学和教师的具体讲解，培养学生的逻辑思维和抽象思维能力；培养学生归纳总结问题的能力。3．情感目标通过对专业入门知识的生动形象的教学，使学生对本课程的产生浓厚兴趣，激发学生的学习热情。 教学重点 30/32路PCM基群帧结构，建立数字信号帧的概念; 3．30/32路PCM数字通信系统的组成。 教学点 30/32PCM基群帧结构 教法 采用“媒体演示——分析概括——巩固提高”的教学模式 教学过程 过程设计 创设情景 ? ? ? ? ? 教师通过示意图详细讲解 ? ? ? ? ? ? ? ? 教师要30/32路PCM基群帧结构，建立数字信号帧的概念 2.4多路复用通信 为了提高信道利用率，使多路信号沿同一信道传输而互不干扰，称为多路复用，目前多路复用的方法用的最多的有三大类，即频分多路复用、时分多路复用及码分多路复用。 一、多路复用的基本概念 频分多路复用（FDM）： 即频率分割制多路通信，是将输入端各路信号的频率调制到不同的高频段后，再汇合起来送至信道上传输。 时分多路复用（TDM）： 即时间分割制多路通信，在这个系统中，各路信号公用一个信道，轮流在不同的时间间隙进行传输。 图2.6 频分多路与时分多路 图2.7 PCM时分多路复用示意图 码分多路服用（CDM）： 是用一些伪随机码作信息的载体，不同路的信息被调制到不同的伪随机码上，根据伪随机码的相关特性，在接收端采用相关接收就可提取出自相关性强的本路信号，同时排除互相关性弱的其他路信号，将不同路的信息区分开来。 二、30/32路时分复用PCM系统 PCM时分复用30/32路数字通信系统：是一个基本的数字通信系统，每帧分成32个时隙，共有30个话路时隙和一个同步路时隙及一个信令路时隙。它的构成可以采用集中编码和分路编码，一般常用分路编码方案。 三、数字复接技术 数字复接：是扩大通信容量的一种技术，它与PCM复用不同之处是基群数码没有改变，复接后改变了高次群的数码率。数字复接系统由数字复接和数字分接部份构成，数字复接的方法有同步复接和异步复接。 总　结PCM时分复用30/32路数字通信系统 4．数字复接 思考题 30/32路PCM基群帧结构。 3．数字复接系统由哪些部分组成，各部分的基本功能是什么？ 2