2016婴幼儿卫生保健电子教案：托幼园所保教活动卫生.docVIP

婴幼儿卫生保健 课教案 第 5 次课教案 年 10月 27/29 日星期一/三 章 节：第2章 托幼园所保教活动卫生 _____________________________________ 教学任务： 1、能力目标：能判断和分析幼儿园一日生活各个环节中，教师组织和幼儿卫生行为的正确与否；能正确处理幼儿园保教活动中的卫生保健问题。 2、知识目标：明确幼儿园一日生活各环节的卫生要求；了解幼儿园工作实际，理解合理组织保教活动的卫生学依据。 3、素质目标：增强热爱孩子、热爱学前教育事业的责任感。 _____________________________________ 重点及难点：进餐、睡眠、户外活动、课程等环节的卫生要求。 _____________________________________ 教学内容提要：§2.1.合理组织保教活动的卫生学依据 一、生物节律 二、大脑皮层机能活动特点 保护性抑制 2、始动调节 3、动力定型 4、镶嵌式活动 §2.2. 托幼机构保育活动卫生 一、 晨（午、晚）检 1、? 时间： 2、? 内容：一问：有无不舒服，有无传染病接触史； 二摸：幼儿是否发烫，腮腺及淋巴结是否肿大； 三看：幼儿的神态、口腔、眼、皮肤等有无异常； 四查：幼儿口袋有无不安全的东西。 二、进餐： 教师：前：1）创设安静环境、情绪。2）餐具、饭菜、水等。 中：观察、照顾、指导 后：检查、评价、环节过渡。 幼儿：习惯：洗手、值日。细嚼慢咽、不吃汤泡饭等； 漱口、擦嘴；自我服务、集体劳动。 技能：正确使用餐具。 三、睡眠 教师：前：创设良好、安静环境；提醒。 中：巡视、观察、引睡、纠正、不离岗。 后：指导、帮助、环节过渡。 幼儿：培养习惯： 按时；正确的睡姿；按顺序穿脱衣服。 劳动纪律方面应保持安静、自己整理床铺。 四、盥洗 教师：组织：指导、督促、照顾、教会正确的方法。 幼儿：习惯培养 五、如厕 教师：组织；幼儿：习惯培养 六、来园及离园 §2.3.托幼机构教育活动卫生 七、教学活动 教师：准备：环境；布置好桌椅、教具。 进行：时间； 习惯：正确的姿势；保护视力、听力、声带。 ?? 八、游戏和户外活动 ?1、保证时间 2、? 适当场地3、? 注意安全 幼儿园见习要求 见习报告要求 复习思考题、作业： 1.进餐、睡眠、户外活动的卫生？ 2. 晨捡、课程教学的卫生要求 课后小结： 2