2016中职语文基础模块上册教案集：便条.docVIP

现代课堂教学设计 教学内容 便条 授课日期 　 教学目标 知识目标 学习请假条、留言条、托事条的写法 教学重点 便条的格式、写法 能力运用 掌握便条的格式及注意事项 教学难点 请假条、留言条、托事条之间的异同 德育目标 学会写便条，能够恰当地运用于工作、生活中 课前准备 　 教学流程 课前导入---讲授便条具体格式----巩固练习 板书设计 　便条 标题：居中 称谓：顶格 正文：另起一行空两格 落款：先署名后日期 教 学 过 程 教学环节及时间分配 教师活动（教法） 学生活动过程（学法） 二、讲授过程 一、以学生所写的请假条为例，师生共同修改，教师讲解指导。 例： 请假条 李老师： 我发烧39度，到医院看医生，医生建议我卧床休息，我特向您请假一天，望批准。 此致 敬礼 附：医生证明 学生：李红梅 2011年10月18日 标题：居中，写“留言条” 称呼：顶格写 正文：另起一行空两格； 课另起一行空两格写“此致”，再起一行顶格写“敬礼”； 最后再起一行空两格写“附：医生证明” 落款：右下方，先署名，可以写“请假人：某某某”或“学生：某某某”，后写日期 二、留言条是在不能面谈的情况下，把要说明的内容写下来给对方看的一张便条。 格式与请假条大同小异，留言条一般不用写标题。 与学生一起完成课本练习第一题。 1.这是一张因为（有事外出）而写的（留言条）。 2.文中主要有（2处）错误，它们是（称呼“儿子”应该定格写；应该去掉“此致，敬礼”） 三、托事条 托事条是托人办事、购物、传话、告知事情等的一张便条。写时应讲究礼貌，敬谢语应注意使用。 首先看书上的例子，分析格式、写法、注意事项等。然后，让学生练习课本练习第二题。 例： 李主任： 上午人事处张处长来电，明天下午2点洪发设备厂的技术人员将到我单位进行技术交流，请做好安排。 办公室：张明 5月12日11：20 分析： 李主任是张明的领导，张处长电话说是让做好接待，而张明写的是“请做好安排”，讲究礼貌，用语得当。 练习： 秦根生本周六下午2点要到南京上课，他托小潘代订一张去南京的火车票，希望发车时间是上午7点到9点之间，这样可以中午到南京，赶上下午的课。秦根生明天自己去取票。请代秦根生写一张托事条。 例： 小潘： 　　请代我订一张本星期六赴南京的火车票，发车时间最好是在上午7点到9点之间，这样我可以赶上下午2点的课。我明天自己去取票，拜托了！ 秦根生 10月20日 请假条写法简单，学生经常使用，应可以自己写出。 学生练习 教师点拨 教师读材料 学生倾听 学生实践 反馈信息： 秦文思： 　　听说你要到上海出差，我托你捎两本书给上海交大的李亮老师，他的电话我已经写在纸包上了，去了你与他电话联系吧，拜托你了！ 李明 10月20日 小结 便条虽小，但特色鲜明：1、语言通俗平实，套话空话较少；2、内容简明扼要，篇幅简短；3、不用信封，不需邮寄，一般请人代为转交，有时课写在留言板或留言簿上。因此，它在日常生活中的应用极为普遍，我们应该掌握它的写法。 作业 写一则托事条：李明让要到上海交大出差的秦文思代他捎两本书给在上海交大的李亮老师，李亮的电话已经写在纸包上，去了可以与他电话联系。 时间 年 月 日 2 一、课前导入