2016中职篮球原地双手胸前传接球实践课教案.docVIP

篮球原地双手胸前传接球实践课教案 水平四（初二）篮球 原地双手胸前传接球实践课教案 学 习 目 标 1、85%的学生能体验并基本掌握原地双手胸前传接球的动作要领，65%的学生能较熟练地运用原地双手胸前传接球完成练习，并在游戏和比赛中灵活运用。 2、学生通过练习提高身体的协调性。 3、学生在游戏和比赛中，通力协作、合理竞争、增进友谊。 学习内容 篮球：原地双手胸前传接球。 篮球小游戏。 重点: 传球由下而上的发力顺序，接球注意手型，迎球缓冲。 难点： 传接球技术的战术运用 教学程 序 教师活动 学生活动 组织方法 准 备 部 分 8 10 分 接受体委报告，师生问好，进行常规检查。 宣布本课的内容及教学目标。 讲解并组织“侧身跑”“变速跑”等热身活动。 教师示范、领做球操。 组织学生练习、积极评价。 配合体委指定地点完成整队并汇报出席情况。 认真听讲，注意学习目标和任务。 听清讲解，认真体会。 听信号做出积极反应。 认真练习、仔细体会 各个小组积极展示自己球技 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 侧身跑、变速跑 按能力分组、提出不同的要求，展示不同的“球技” 基 本 部 分 30 32 分 原地双手胸前传接球 评价学生的“球技”展示导入 指导学生体验和尝试练习 提出问题“传接球时如何才能做到快、准、稳” 教师示范并讲解原地双手胸前传接球 手法：拇指相对成“八”字，掌心空出双手包球。 结合侧身跑，提出问题“除了两人迎面传接球，还有什么练习方式？” 从如果有防守人的传球注意事项引出传切配合。 组织并积极参与练习，及时纠错、积极评价、鼓励学生认真练习。 （二）篮球小游戏 1、讲解练习方法和规则要求。 2、引导学生思考、实践。 3、组织小比赛，做好督导和裁判工作。 4、做好及时小结，启发和鼓舞学生的斗志。 1、自由组合相互体验传接球10次 2、在老师的指导下尝试。 3、由同学比较传球手法得出结论。 4、看清示范、听清讲解、认真体会。 5、自主结伴，认真练习 6、积极参加练习，大胆展示。 认真听讲、明确要求。 分组在指定场地内完成练习和比赛。 积极思考认真投入。 协同合作，力争胜利。 认真听讲，做好自我小结。 自主练习图示： 对面传球（略） 三角传球 四角传球及四传三强 传切配合练习 结 束 部 分 4 5 分 在轻音乐的伴奏下，充分调动展开想象，调节呼吸，放松身心。 老师小结全课，提出希望。 布置归还器材，和学生再见。 学生放松身心，调节呼吸。 自评、互评，听清老师的点评和建议。 归还器材，和老师再见。 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 场 地 器 材 篮球场地1-2片 篮球若干 放音设备一台 小结 2 借优秀10年体育 参评教案 参评教案