2016中职初等管理会计（高教版 金萍编）教案：1.3 管理会计与财务会计的关系.docVIP

【课题】第三节 管理会计与财务会计的关系 第四节 管理会计的地位及其组织 【教材版本】 金萍.中等职业教育国家规划教材北京高等教育出版社， 二、新授及课堂练习（约75分钟） 第三节 管理会计与财务会计的关系 师生共同回顾： 财务会计：对企业的经济活动进行连续、系统、全面、综合的反映，并向与企业有经济利害关系的团体和个人提供企业经营状况和获利能力的信息处理系统。管理会计：对企业的财务会计数据资料及有关信息进行改制加工处理，为企业的内部管理服务的一种管理活动。 管理会计与财务会计尽管同属现代会计科学的范畴，但二者毕竟是两种不同的会计方法体系，相互之间的诸多区别是显而易见的。通过对二者的比较分析，有助于我们深刻理解现代管理会计的显著特征。 1、服务对象不同 管理会计主要为企业内部各级管理人员服务。其工作重点是针对企业经营管理中的各种问题，运用各种有效的方法进行分析研究，并向管理者提供所需要的预测、决策、规划、控制、考核和评价等方面的管理信息，形成对内报告，故管理会计亦称为内部会计。 财务会计主要是为企业外部的经济利益相关人服务，如债权人、投资人、财税机关、证券监管机关、社会公众等。其工作重点是根据日常的会计凭证登记账簿，定期编制财务报表，形成对外报告，故财务会计亦称为对外会计。 2、会计主体不同 管理会计主要以企业内部各个责任单位为会计主体，可以具有多个工作主体层次，既可以整个企业为主体，也可以企业内部各责任中心为主体。而以责任中心为主体，更能突出管理会计的以人为中心的行为管理。 财务会计则主要以整个企业为会计主体，通常只具有一个工作主体层次，特别强调连续、系统、完整地反映和监督整个经济活动过程。 3、作用时效不同 管理会计的作用时效不仅限于考核和分析过去，而且能够利用已有财务信息和其他信息资料控制现在，预测、决策和规划未来，从而横跨过去、现在和未来三个时态，并且将面向未来放在首位，因为考核、分析过去，是为了更好地控制现在和指导未来。 财务会计的作用时效主要是反映和监督过去，所提供的财务信息基本是历史信息和解释信息，而很少涉及未来的相关信息，因而历史成本原则等是财务会计的基本原则之一。 4、约束依据不同 管理会计虽然在一定程度上也应考虑“公认会计原则”（GAAP）的某些要求，但它并不受其严格限制和完全约束，它可灵活多样地采用适合其用途的各种法则和方法，其受约束的主要是信息资料的真实性和相关性，法则及方法的适用性与有效性。 财务会计则必须严格遵守“公认会计原则”（GAAP）或统一会计制度，以及政府有关法律、法规等的强制性约束。 5、信息特征不同 管理会计主要为满足企业经营管理的特定要求而有选择地、部分地和不定期地提供管理信息。这些信息既包括定量资料，也包括定性资料；既包括货币信息，也包括非货币信息；且对涉及未来的信息并不要求绝对精确，一般能满足及时性、相关性和近似性即可，信息资料不对社会公开发表，只具有参考价值，不具法律效力。 财务会计主要为满足企业外部利害相关人的相应需要而全面地、系统地、连续地和综合地提供财务信息。这些信息主要为货币量度的定量资料，力求真实、准确，一般要求计算到小数点后两位；因定期对社会公开发表，故具有一定的法律效力；对外公布的财务报告统一格式，要求严格、规范。 6、工作程序不同 管理会计信息以面向未来为主，一般并无固定的工作程序，具有较大的选择自由，可随时根据企业生产经营业务的实际情况和管理者的信息需要自行设计，从而导致不同企业的管理会计工作的差异性。 财务会计的工作程序则具有固定性和强制性。由会计凭证到会计账簿，再到会计报表及财务报告，整个工作过程都须按既定的工作程序处理，一般不得随意变更工作内容或颠倒工作程序，从而导致不同企业的经济业务和实际会计管理水平尽管有所不同，但仅就其工作程序而言，同类企业的会计处理基本大同小异。 7、观念取向不同 管理会计不仅重视管理行为的结果，而且更为关注管理的过程。它吸收行为科学的“以人为本”的观念，视企业的每个员工都是可开发的人力资源，都是效益和财富的创造者。特别关注管理的过程及结果对企业员工心理和行为的影响，并想方设法调动全体员工的工作热情 积极性及创造性。 财务会计最关心的是如何以货币计量来真实、准确地反映和监督生产经营过程中的资源要素的分布、构成、使用和消耗情况；特别注意定期编报的、反映企业财务状况、经营成果和现金流量等内容的报表信息质量，一般不关心管理过程及其结果对员工的心理与行为的影响。 8、方法体系不同 管理会计针对各种实际问题所采用的技术方法可灵活多样，以便提出不同的备选方案。即使对同一问题也可根据需要与可能采用不同的方法予以处理，并在实务处理过程中大量运用现代数学方法和计算机技术等其他学科的发展成果。 教师分析，学生归纳完成： 二、管理会计与财务会计的联系 联