2015-2016学年上学期中职实用语文（广东新世纪版）教案：第2篇第34课 和谐生态，人居荣耀.docVIP

第34课 和谐生态，人居荣耀 教学目标： 1.通过学习，让学生传承中华人居的生活审美，了解和谐家园的设计理念；2.让学生参与讨论，让学生受到热爱生活、热爱自然的人文教育。 教学重点： 1.通过学习，让学生传承中华人居的生活审美，了解和谐家园的设计理念；2.让学生参与讨论，让学生受到热爱生活、热爱自然的人文教育。 教学难点： 1.通过学习，让学生传承中华人居的生活审美，了解和谐家园的设计理念；2.让学生参与讨论，让学生受到热爱生活、热爱自然的人文教育。 教学过程 一、话题导入： □□1.教师从本地的和谐生态环境入手，引导学生展开思维。□□2.师：构建和谐人居家园，是未来中国城镇化建设必然发展的方向，是未来人居消费必然的需求，是幸福生活的终极目标。 今天我们共同探讨的话题就是“和谐生态，人居荣耀”。请同学们翻开课本第134面。□□二、了解最美小镇□□1.请同学们自由阅读书本列举的8个最美小镇的内容，然后说说你最向往的其中一个小镇是哪一个？为什么会让你向往？□□2.个别学生发言。教师选择播放个别相关的视频。建议播放有代表性的，比如江西婺源的视频： 三、了解最美民居□□1.网页浏览中国10大最美民居建筑。□□2.重点介绍书本的三个景点。教师选择播放视频。 □□四、小结□□1.看了这些视频，你用几句话来表达自己的心情。□□2.你最喜欢的一个地方是在哪里？为什么？ □□五、布置作业□□1.网上了解更多的风景小镇；□□2.完成活动拓展的内容。□□教学建议：本课如果利用视频上课，教师会轻松一些。如果不用视频上课，可重点指导学生完成活动拓展的内容。如果本学期作文任务没有完成，可以指导学生写一篇作文：《我最向往的一个地方》 1