2015-2016学年下学期中职实用语文（广东新世纪版）教案：第2篇第40课 巧手编结，与福结缘.docVIP

第40课 巧手编结，与福结缘 教学目标： 1.通过活动，让学生了解中国结文化，增强热爱祖国文化的意识；2.通过动手编结，培养学生对中国结的热爱之情，并以此提高学生学习语文的兴趣。 教学重点： 1.通过活动，让学生了解中国结文化，增强热爱祖国文化的意识；2.通过动手编结，培养学生对中国结的热爱之情，并以此提高学生学习语文的兴趣。 教学难点： 1.通过活动，让学生了解中国结文化，增强热爱祖国文化的意识；2.通过动手编结，培养学生对中国结的热爱之情，并以此提高学生学习语文的兴趣。 教学过程 一、话题导入□□1.上课前，老师请同学们猜一个谜语：一缕红丝线，交错结龙凤，心似双丝网，中有千千结。?□□2.今天，我们就一起来了解与中国结有关的知识，题目是巧手编结，与福结缘.请同学们翻开课本第158面。 □□二、中国结艺术□□1.看了这个题目，大家可能有个疑问，为什么巧手编结，能够与福结缘呢？让我们一起走进中国结的艺术世界。（播放视频，中国结艺术，2分钟） □□2.看了这个视频，结合课本，谁能说说什么是中国结吗？（课本第一段） □□三、中国结的起源□□1.中国结始于远古时期的缝衣打结，比如这幅图所反映的内容。另外，中国结兴于唐宋，盛于明清。（幻灯片） □□2.在中国结发展道路上，结还用于记载历史事件，这就是人们所说的结绳记事.谁来解释什么叫结绳记事？（幻灯片） □□3.后来，中国结越来越多运用在日常生活当中。比如古代的印纽、铜镜、佩玉之结等。（幻灯片） □□四、中国结的发展□□1.师述：中国结，古时候被称为盘长结，近现代被称为中国传统装饰结，它们有着极其丰富的寓意。请同学们阅读课文，说说中国结有哪些寓义。指名读第一段。 □□2.指名读第二段，中国结的形式多种多样，每一个中国结都有自己美好的寓意。（幻灯片） □□3.指名读第三段。 □□4.指名读第四段。 □□5.补充播放中国结在现代生活中的运用。 □□五、中国结入门指导□□1.选择三种中国结（平结、雀头结、吉祥结）进行学习，播放三个视频前加以指导。第二个视频，即雀头结，只播放第一种编法即可。 □□2.学生动手编结。 □□3.学生展示作品。 □□六、总结、布置作业□□查阅更多的中国结编法，每位同学上交一个作品进行学分评比。□□说明：课前每位学生需准备两根50厘米的绳子，一根1米长的绳子。可在淘宝购买5号中国结线绳。一般10米2元。 1