2015-2016学年下学期中职实用语文（广东新世纪版）教案：第2篇第36课 中国吉祥，万众瞩目.docVIP

第36课 中国吉祥，万众瞩目 教学目标： 1.了解中国吉祥图案的表现手法，增强学生对祖国优秀文化的热爱；2.认识中国吉祥图案的寓意，增加学生的知识积累和文化修养。 教学重点： 1.了解中国吉祥图案的表现手法，增强学生对祖国优秀文化的热爱；2.认识中国吉祥图案的寓意，增加学生的知识积累和文化修养。 教学难点： 1.了解中国吉祥图案的表现手法，增强学生对祖国优秀文化的热爱；2.认识中国吉祥图案的寓意，增加学生的知识积累和文化修养。 教学过程 一、谈话导入：1.有句歇后语是这样说的：“八仙过海——各显神通”。请同学们回忆一下，这八仙的名字还能不能说出来？请一个同学代表到黑板前板书。2.学生列出八仙的姓名。3.这八仙每人都有一件宝物，大家还记得吧？每件宝物有什么象征意义呢？或者说它们有什么作用呢？4.师生讨论解决问题。二、了解吉祥图案的表现手法1.刚才老师跟大家讨论的问题的答案在课一第144面。请大家翻开课本，老师再问几个问题，看你们能不能快速找到答案？（1）龙在中国传统文化中是权势、高贵、尊荣的象征，又是幸运和成功的标志。请大家说说龙的各部位都有哪些特定的寓意？（2）什么叫“凤凰涅磐，浴火重生”？（3）“麒麟送子”有什么含义？2.刚才讲到的内容是中国吉祥图案的主要表现手法之一——借喻法。除此以外，还有谐音法，变形法，比拟法。请大家翻开第143面，由三个同学分别读一个自然段。三、图说吉祥 1.松鹤长春：松树树龄长久，经冬不凋，是道教神话中长生不死的形象。仙鹤是高洁、清雅的象征，被视为仙物。两种事物合在一起，表示祝寿之词。 □□2.翘盼福音：童子仰望飞来的蝙蝠。翘盼，急切盼望。“翘盼福音”又叫“福从天降”，表示盼望获得好消息。 □□3.事事如意：由双柿和如意(或灵芝)组成的图案。“柿”与“事”同音，两个柿子即“事事”，加上“如意”表示“事事如意”。 □□4.和合如意：由盒子、荷花、灵芝组成的图案。“盒”与“荷”喻意“和合”。和合是中国古代神话中象征夫妻相爱的神名。灵芝也叫如意草，是治病延年的良药。“和合如意”比喻夫妻和睦、健康长寿。 □□5.纳福迎祥：图案为童子抓蝙蝠。纳是收入或接受的意思。童子抓蝙蝠寓意获得福气，迎接吉祥。 □□6.福寿三多：图案多以佛手、桃子和石榴组成。“佛”与“福”谐音，相传佛之手能握财宝，表示多福。桃子俗称“寿桃”，据《汉武故事》记载，西王母种的蟠桃“三千年一著子”，吃了可长生不老。石榴“千房同膜，千子如一”，表示多子。《北史》记载，北齐南德王高延宗纳妃，妃母宋氏以两个石榴相赠，祝愿子孙众多。 □□7.喜得连科：图案为喜鹊、莲蓬、芦苇。“喜”为喜鹊的头一个字。“莲蓬的颗粒”取“连科”二字。“喜得连科”寓意读书人取得好功名。 □□8.平升三级：图案为瓶中插三戟。“瓶”与“平”同音，“戟”与“级”同音。“平升三级”表示官运亨通，步步高升。 □□9.翎顶辉煌：图案由珊瑚、孔雀尾翎组成。孔雀尾翎与珊瑚玉为清朝一品官服上的装饰图案，象征权贵，寓加官晋爵，连连高升之意。 □□10.钟馗接福：传说唐朝开元年间，唐玄宗李隆基赴骊山检阅军事演习回长安后，身体状况欠佳，旋发作疟疾。御医和巫士费尽心机，全不见效。后梦到终南山的钟馗捉了一小鬼走。过几日，唐玄宗的疟疾果然痊愈。于是，唐玄宗便令吴道子画钟馗捉鬼图并吩咐工匠镂板印刷，连同此图由来因果，广颁天下。“钟馗接福”是后来衍生出来的钟馗系列画作之一，表示驱邪避恶，幸福吉祥。 □□11.天官赐福：天官怀抱如意以示称心遂意，或展示“纳福迎祥”等字样的条幅以示幸福吉祥，通常还添绘一只蝙蝠飞翔在上方，表示天降吉祥，赐福人间。 □□12.吉祥如意：图案绘一手持如意的童子骑在大象上。在佛教中，大象是佛祖释迦牟尼从天而降的乘骑，寓意祥瑞。“骑象”与“吉祥”谐音双关。此图寓福禄康宁，幸福美满，万事如意。 □□13.平安如意：图案由花瓶和如意组成。“瓶”和“平”同音，如意插于花瓶中，寓意平安如意。相传如意是僧侣在传道时记写要点、用以备忘的东西，随着道教的兴盛，它与灵芝、祥云一样，均被视为吉祥物。 □□14.福寿双全：图案由蝙蝠、寿桃、老者和童子组成。童子高举寿桃，表示祝愿老人健康长寿。老者笑看蝙蝠，表示福从天降。 □□15.喜从天降：喜蛛体形修长，色暗褐，足细长，常于草际或树间张网，俗名“喜子”。据《尔雅疏》记载：“此蛊来着人衣，当有亲客至。”图案画喜蛛脱巢而降，寓意喜从天降。 □□16.新韶如意：图案由花瓶、山茶花、松枝、梅枝、灵芝、柿子、百合组成。山茶花、松枝、梅花等均为正月的花木，表示春天的到来，扣合“新韶”一词的意思。“新韶如意”象征新的一年平平安安，万事如意。 1