小班化辅导.ppt

辅导 1、是帮助和指导 2、辅导是一个过程，包括：预习-上课-复习-作业-系统复习-考试。是一个长期的有人指导的学习过程。 小班化辅导 1、课前进行的预习指导、课中进行解疑指导、课后进行补缺指导 2、一对一的个体辅导、相同性质问题团体辅导 3、优生进行“培尖”辅导、中等生进行“提优”辅导、后进生进行“补差”辅导 4、师生指定辅导、生生结对辅导 辅导作用 1、补缺、补差、培尖 2、帮助学生了解自己的学习潜能，改进学习方法和形成良好的学习习惯，提高学习自觉性、兴趣与成就动机，排除焦虑、厌学、自卑、注意力困难等学习问题。 一、成立领导小组、设立课题研究机构 1、成立小班化辅导小组 目的：为了使每一个孩子都能够得到应有的发展，不让一个孩子掉队，提高学校整体质量，特成立九龙乡校小班化辅导领导小组 组长：夏晓伟 副组长：刘海锋 毛凤娟 杨俊丽 成员：九龙全体教师 具体任务：负责九龙学校全面的组织辅导工作和督导检查以及相关资料整理工作和评估工作。 一、成立领导小组、设立课题研究机构 2、成立辅导研究课题组 组长：刘海锋 副组长：毛凤娟 杨俊丽 成员：九龙乡校全体教师 具体分工：刘海锋负责课题组的全面工作 毛凤娟负责留守儿童（单亲家庭孩子）辅导实践研究 杨俊丽负责教师辅导、学生团体辅导、学生指定辅导之间的对比实践研究 二、建立九龙乡校学生辅导方案 1、制定九龙乡校辅导原则 真诚理解的原则 勤加鼓励的原则 持之心恒的原则 团材施教的原则 趣味性原则 少量多餐原则 辅导五“心”原则（爱心、耐心、诚心、细心、虚心） 2、制定九龙乡校教师辅导要求 ⑴教师应利用自修课或课外时间，对学生进行个别辅导，尤其是对差生。 ⑵辅导要有针对性、计划性，讲究辅导实效。 ⑶必须在授课、提高、设计练习、布置和批改作业等环节上，照顾基础不理想学生的实际 ⑷教师要服从辅导室、教务处和教研组的安排，要有全局观念，注意兼顾其它学科，尽力减 轻学生的负担。 ⑸教师辅导的计划、辅导的内容、辅导的对象应体现在辅优补差记录薄上。 3、制定差生辅导转化奖、优秀率提高奖、综合排名提高奖。 ⑴差生辅导转化奖 ⑵优秀率提高奖 ⑶综合排名提高奖 三、具休做法 1、建立学生辅导工作室 2、建立班级学生辅导个案 3、每天一辅导一记录、每周一交流一汇总、每月一小结一反思 4、建立个体长期跟踪辅导研究 5、建立生生结对辅导档案 6、建立学生成长变化展示窗 * *