小泥人造型说课.ppt

泥塑的制作技法: * * * （1）知识目标：通过学习使学生掌握泥塑的基本知识。并学会用泥塑表达自己的思想、意图。 （2）思想目标：增长知识，开拓视野，陶冶情操，提高欣赏水平，认识民族传统文化，增强民族自豪感，以达到提高个人素质的教育目的。 （3）能力目标：提高学生的泥塑表现能力、鉴赏能力，培养学生的创新意识。 1、教材内容、地位、作用 本单元共分为七个活动，活动一到活动五是培养学生创新意识和设计意识。活动七是培养学生在动手实践中发现美和感知生活中的美。而本节的活动六是提高学生设计意识、立体造型能力和动手能力。在本单元中起着一个承上启下的作用，因此占有比较重要的地位。 2、教学重难点 重点：了解泥塑特点，把握泥塑基本技法。 难点：表达意图的准确性和独创性，泥塑手法的多样性。 1、欣赏观察法 让学生欣赏并观察所展示的作品,引导学生学习新知识。以此增长学生的知识，开拓学生的视野，挖掘学生的内在潜力。打开学生的思维之门。 2、循序渐进引导法 用实物展示、实验操作、分组讨论法，引导学生探索并获取新知。这样多法并用。充分调动学生的手、眼、口、耳多种感官，激发他们的学习兴趣和创作欲望。帮助学生树立信心，使他们在有限的时间内制作出既美观又实用的小泥塑作品。 泥 泥 材料：橡皮泥 纸粘土 泥 探索感受 留设悬念 调动积极性 触摸 观察 讨论 稍微复杂的或立体感强的形象要扎骨架，也可借助牙签进行物体间的衔接 由于泥粘性强，可多可少可以添加，可以剔除，比较容易操作，容易改动。 韧性差 可塑性强 泥的特点： 优点 缺点 泥 揉 搓 擀 点 压 划 刻 剪 捏等 泥 揉 泥塑中最常用的方法。 篮球小人的 和 都是用揉的方法 制作的。 泥 用手将泥“搓”条状，再进行加工，可以做出丰富的造型。 搓 泥 用圆柱形的工具将泥“擀”开，形成片状。 擀 泥 点、压　 “点” “压”可以用泥塑工具，也可以用其它模具如：瓶盖、笔尖、牙签等。 泥 泥 一般用在细致刻画部分，用泥塑 工具或牙签在作品上划、刻。 刻、划　 剪　用剪刀“剪”出的羽毛效果不错吧？ 泥 泥 制作小泥塑过程： 一、整体捏出物体形状 二、细致雕塑，添加细节。 泥 请同学们以小组为单位合作完成 一个或一组作品! 注意 组织好骨架，作品新颖、独特、制作手法多样。 泥 * * * *