依托团体心理游戏_助力队员健康成长.pdfVIP

课堂内外 ·教师版l教育观察 依托团体心理游戏 助力队员健康成长 张晓莉 吴敏娟 【织里镇漾西小学，浙江 湖州 313008】 【摘 要】 中小学教育从应试教育转为素质教育，心理健康教育 占有重要地位。健康不是传 统意义上 的身体健康 ，还包括 良好 的精神状态、健全 的社会适应 能力 ，即身心健 康。这个时代 ，既给青少年提供 了前所未有 的机遇 ，但 同时也给 了他们前所未有 的压力 ，不少 队员在成长过程 中遇到 了各种各样 的问题和 困惑。那么，能否 以团 体心理游戏为载体 ，遵循青少年心理发展的一般规律和特 点，帮助 队员们面对并 有效地解决 问题呢?本文将就此 问题展开论述 。 【关 键 词】 重要性 ；依据；问题 ；可行性；应用 一 、 加强中小学心理健康教育的重要性 三、当前少先队员普遍存在的心理发展问题 国家教育部 《关于加强 中小学心理健康教育的若 在一个 中队 中，我们 会发现大部 分队员性格 开 干意见》明确指 出：良好 的心理素质是人全面素质 中 朗、心理健康 ，但也有个别队员存在焦虑 、自卑、胆小 、 的重要组成部分 ，是未来人才素质 中的一项十分重要 叛逆 、攀 比等心理发展问题。总结起来 ，当前少先队员 的内容。当代中小学生是跨世纪的一代 ，他们正处在 普遍存在的心理发展 问题主要表现为以下三个方面 。 身心发展的重要 时期 ，大多是独生子女 ，随着生理 、心 1．情绪 问题 。学生的情绪 问题主要表现为焦虑 理的发育和发展 、竞争压力 的增大 、社会 阅历 的扩展 症、情绪不稳定、逆反心理等 。如面对考试焦虑不安 ， 及思维方式的变化 ，在学 习、生活 、人际交往和 自我意 或者与人交往喜怒无常、容易发火暴怒 。 识等方面可能会遇到或产生各种心理问题 。有些 问题 2．意志薄弱。意志薄弱一般表现为优柔寡断、虎 如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不 良的 头蛇尾 、自制力差。当学习中碰到困难 ，生活中遇到 影响，严重 的会使学生 出现行为障碍或人格缺陷 。他 不顺心 的事 时 ．容 易悲观 、失望 ．甚至退缩 ．自暴 自 们的健康成长 。不仅需要有一个和谐 宽松 的 良好环 弃 。个别还会在与他人发生冲突后 ，或 因一点小事就 境 ，而且需要帮助他们掌握调控 自我 、发展 自我的方 离家 出走 。 法与能力 。因此 ，对 中小学生及 时有效地进行心理健 3．人格发展缺陷。一般表现为 ：① 自私狭隘．常 康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者 为一点小事而与别人 闹意见 。斤斤计较 ，并且在很长 所面临的一项紧迫任务。 时间内不能 自我调解 ，耿耿于怀 ：② 自大 自负，自以为 是 ，瞧不起人 ，缺少对别人的欣赏与理解 ，抗挫折能力 二、将心理健康教育融入少先队工作的依据 差；③ 自卑怯懦．较为孤僻 ，不合群，生活圈子狭小 ，容 少先队通过其独特的教育方法 。配合学校做好少 易 自卑 年儿童工作 ，但心理能力的培养与训练 ，却为广大辅 导员们所忽视 ，这是造成部分少先队员行为习惯不 四、团体心理游戏是心理辅导有效的方法 佳 ，甚至出现 问题行为的重要原 因之一 。因此 ，我们要 之一 认真研究少年儿童 的生理、心理发展规律 ，针对少年 心理辅导活动的方法有很多 ，有游戏 、绘画 、冥想 儿童 的需要 ，提供切实有效的服务 ，将