澳大利亚政府促进行业企业参与职业教育政策研究.pdfVIP

。1· 喧丕蘧塑些堇查堂瞳堂塑 !!!!生箜!塑』竺坠里!!!!旦型堕旦!!!堑!翌!!鱼!塑b尘!!!g!!!!鳇 澳大利亚政府促进行业企业参与职业教育政策研究 陈浩琛1，吕 红2 (1．澳大利亚堪培门学院，澳大利亚墨尔本；2．重庆电子工程职业学院，重庆401331) 摘要：行业企业参与职业教育是现代职业教育发展的一个重要部分，澳大利亚在这一方面取得了丰富 经验。通过对澳大利亚政府在法律方面，政策、战略和举措方面，嘉奖、表彰和财政扶持方面政策措施的介 绍和分析，对澳大if,0亚政府促进行业企业参与职业教育的政策有进一步的了解。通过对澳大利亚政府促进 行业企业参与职业教育成功案例的解读分析，对澳大利亚职业教育的结构体系和政策体制的成功经验进行 借鉴是非常有必要的，对我国政府在政策功能方面促进行业企业参与职业教育具有启示作用。 关键词：澳大利亚；职业教育；行业企业参与 中图分类号：G719．611文献标识码：A 引言 以及澳大利亚汽车技能协会、州际技能联系网络组 澳大利亚政府使用各种政策工具，以确保行业 织、学徒制和培训生项目等不同的机构和项目。 企业积极参与到职业教育与培训中。我们可将澳洲 第三类是嘉奖，表彰和财政扶持。澳大利亚政 政府政策措施概括为三大类。 府提供多种财政扶持，通过不同的奖励和表彰，大大 第一类是法律方面。在澳大利亚，由于政府未 提高了公司和企业参与职业技能培训的积极性，如： 直接管理职业教育与培训相关的具体业务，一般情 澳大利亚国家培训奖、技能衔接基金、国家劳动力发 况下注册培训机构(RTO)和专业认证都需要通过法展基金、重点技能投资基金、职场英语语言和文化 律手段来保障，因此职业培训机构及相关行业之间 基金。 的协商机制是在一个正式的法律框架下实施。在 一、法律方面 以维多利亚州为例，注册培训机构(RTO)和 ((2011年全国职业教育与培训监管法案》关于((2012 年职业教育专业认证标准》的第五条第二部分，尤其 TAFE学院必须由维多利亚州注册和学历管理委员 强调职业教育专业认证必须“满足行业，企业或社区 会(VRQA)进行评估。该组织专为在维多利亚的学 的需求”。在专业认证标准第七条第二节第三部分， 院以及西澳大利亚地区的培训认证委员会(TAC)而 也提到“能力标准或能力模块的开发由行业，企业参 设立。所有其他州和地区的注册培训机构可由澳大 与并认可”，第七条第四节“专业认证要特别强调学 利亚技能质量管理局(ASQA)的机构评估。 生在行业背景下的就业技能”。 当局政府通过制定澳大利亚培训质量框架标准 第二类是政策、战略和举措。《行业培训战略计 来加强行业的投入，行业可以通过澳大利亚培训质 划》是推动公司和企业参与职业培训和教育的重要 量框架标准中对能力标准的设定来对培训技能进行 政策。政府已经出资成立了11个行业技能委员会 评估。初始登记需要具备的必要条件和标准包括： [收稿日期]2015一12一12 [作者简介]陈浩琛(1958一)，男，澳大利亚墨尔本大学博士，太平绅士，澳大利亚堪培门学院项目总监，教育专栏作家，电台教育项目评论员。澳 洲政府政策咨询委员会与教育委员会委员，维州政府委任北区成人教育局委员，多元文化商务委员会顾问等；吕红(1968一)，女，重庆人，重庆电子 _T程职业学院国际学院院长、合作发展处处长，博士，教授，硕士生导师，从事职业教育课程与教学、比较职业技术教育、职业教育质量保障等研究。 项目“中澳职业教育合作与交流可持续性发展质量保障研究”。 。2’ 哈签鎏墼些垫莶堂堕堂塑 !!!!生笠!塑』!坚翌坐堕旦!尘!望!!!生!坠!!鱼堡!堕也!坐g!!!!壁 与行业共同协商制定培训和考核所需的策略标准， 业的联系做出了以下要求：一是通过澳大利亚各行 确保参加培训和评审的培训员和评审员具备当前行 业的权威组织向澳大利亚学徒中心(AACS)、注册培 业技能。国家质量委员会