2.0时代的信息共享空间——基于用户的高校图书馆信息服务平台.pdfVIP

自动化 数字化 网络化 2．0H-,t代 的信息共享空 问 — — 基于用户的高校 图书馆信息服务平台 口李 梅 应 峻 徐一新 摘要 论述 了2．0时代对信息共享空间所产生的影响及 2．0技术在信 息共享空间中的应 用，构建了基于 “以用户为中心”理念的2．0时代的信息共享空间理论模型。作者认为可 以把 2．0 时代的信息共享空间作为基于用户的大学图书馆信 息服务平 台来弥补现阶段 高校 图书馆信息服 务平台的不足 ，是 当今 图书馆信息服务发展创新的新趋势。 关键词 信息共享空间 web2．0 图书馆 2．0 技术应用 理论模型 在 2．0时代，信息共享空间这种新型服务方式将 与途径。2．0环境下用户可 以面对面地讨论 、交流， 以崭新的姿态呈现在世人面前。 现场协作 ，又可 以将这种协作拓展至更广阔的空间 (比如 Google的在线演示文稿)，使协作与分享无 1 2．O时代对信息共享空间产生 的影响 处不在 。 1．1 强化 了信息共享空间 “以用户为中心”的服 务 1．4 实现 了新技 术和信息共享空间 “人本主义”的 理念 完美结合 信息共享空间始终把用户的需求放在第一位 ， 信息共享空间中有先进 的软硬件配置、舒适的 强调用户主导性 ，坚持根据用户实际需要不断提高 学习环境、严谨 的咨询 引导、便利 的一站式服务、合 服务质量。2．0时代以用户需求为导向的理念 以及 理的空间布局。2．0环境下的信息共享空间更好地 所有相关 2．0技术的应用无不深深强化了信息共享 体现了一切技术最终都要服务于人的根本宗 旨。 空间这种 “以用户为中心”的服务理念 。 l_5 促使信息共享空间向协作式学 习空间的成功 1．2 扩展 了信息共享空间的资源 内容 升级 具备丰富的信息资源是为用户提供高质量服务 传统的信 息共享空 间具有时空上 的局 限性 。 的基础 ，因此资源是信息共享空 间建设的重点。利 2．0N境下 ，用户可以利用各种 2．0工具进行远程学 用 web2．0技术可 以为信息共享空问增 添许多新型 术交流，使协作式学习无处不在 ，不再受时间和空间 的信息资源和虚拟环境。如：利用 Wiki构建网络虚 的限制，实现从信息共享空间到协作式学习空间的 拟学 习社区；在图书馆创建 “Wiki资源整合系统”， 成功升级。 ： 依靠广大用户收集分布在世界各地 的网络信 息资 苎 源；利用Blog构建学科信息知识平台；用DSpace开 2 2．O技术在信息共享空间中的应用 朋 源软件建立学术机构仓储平台等。这些都可以作为 2．0技术可 以丰富信息共享 空问的服务内容， 信息共享空间数字资源的全新组成部分 。 提升其服务质量 。 -k 1．3 突出了信 息共享空间的 “开放性”、“分享性 ”、 2．1 Blog在信息共享空间中的应用_1 謦 “协作性”特点 (1)通过 Blog在信息共享空 间发布信息 。在 围 2．0环境下，用户一方面可 以在信息共享空间 Blog上可以发布图书馆公告、开放时 间、必威体育精装版资源、 开展现 场讨论 和沟通 ，另一方 面可 以利用 Blog、 必威体育精装版服务内容、软硬件变化情况等 ；预告个人学 习空 vp RSS 艘 、 Wiki、Tag、IM