18.平稳有序全面实施大学英语教学改革新模式.pdfVIP

全国高校《新时代交互英语》教学实践经验交流与成果选编 平稳有序全面实施大学英语教学改革新模式 （西安电子科技大学 马刚等） 一、大学英语教学改革试点工作在我校已取得明显阶段性成果 西安电子科技大学是教育部首批 180 所大学英语教学改革试点院校之一，并先后申请到 教育部大学英语教学改革扩展项目第一批和扩展项目第二批教学研究项目。在学校领导和教 务处、计算机中心、物业管理中心等有关部门的大力支持和配合下，在清华大学出版社热情、 细致的指导和帮助下，从 2004 年 9 月起，在 2003 级 6 个本硕连读班、微电子学院 2005 级 全体 6 个学生班、2006 级 5 个教改班总计 700 名学生中进行基于计算机多媒体大学英语教 学模式改革，教师 8 人参加教学改革，采用了由教育部推荐、清华大学出版社出版的《新时 代交互英语——视听说》网络教材。经过三年的试点，形成了基于计算机网络视听说自主学 习与多媒体读写译课堂教学相结合的教学模式，取得了显著效果。 试点班教师认为教改模式切实可行，英语教学从静态走向动态，面貌焕然一新；对学生 的学习评价更公平、及时、全面、合理；促进了教师的教学和科研水平的发展；教师的创造 性得到充分发挥。试点班学生的英语语言综合应用能力有比较明显的提高，听、说、读、写、 译方面均达到《大学英语课程教学要求》中的一般要求，特别是听说能力有了较大幅度的提 高。学生自主学习的能力有了明显的提高，能够比较自觉地制定学习计划，并且按照相应的 计划去实施，逐步形成符合自身特点的个性化的学习策略。 表 1: 试点班学生对新模式的部分感受和评价 学生进行了关于本学习方法的调查 学生对开设口语课的认同 提高了学习英语的兴趣（100% ） 认为对英语口语能力的提高有效（85% ） 提供了一个真实的英语语言环境（85% ） 认为对整体的英语学习有促进作用 （87% ） 提高英语交际能力（73% ） 认为有助于提高学习兴趣（81% ） 对授课方式十分感兴趣（76% ） 认为对于将来进入社会有用（94% ） 英语应用能力有明显的提高（74% ） 对口语课有兴趣（87% ） 对词汇、语法讲得不够，担心过不了四、六级考 认为开口讲英语有一种成就感（85% ） 试 （28% ） 表 2：教改班和普通班全国大学英语四级通过率对比图 100 90 80 70 60 50 教改班 40 普通班 30 20 10 0 第三学期 第四学期 调查数据结果表明，改革的思路和措施得到试点师生的广泛认同，他们普遍认为新教学 1 全国高校《新时代交互英语》教学实践经验交流与成果选编 模式符合时代要求，教材内容丰富，生动有趣，贴近生活，时代感强；形式新颖、多样；技 术性能、界面、导航、媒体融合和系统工具较为先进，为学生提供了个性化的学习环境，大 大激发了参加试点学生的英语学习积极性和自主性，浓郁了我校英语学习氛围，也充分调动 了广大师生参与教