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基于课程标准课堂教学评价

基于课程标准的 物理课堂教学评价;一、关于课程标准; 1、课程标准的性质 ; 2、课程标准的内容 ;3、课程标准与教学评价;3、课程标准与教学评价;二、课堂教学评价的理念;二、课堂教学评价的理念; 三、课堂教学评价的基础 ——课堂观察; 三、课堂教学评价的基础 ——课堂观察;三、课堂教学评价的基础 ——课堂观察;《课堂观察—走向专业的听评课》 沈毅 崔允漷 ; 四、课堂教学评价的内容;1、教学目标;2、教学过程;3、师生表现;4、教学效果;五、课堂教学评价的步骤;1、设计评价方案 ;2、构建评价框架; 《物理课堂教学观察和评价 的实践研究》;物理课堂教学观察和评价新框架;新框架的观察点;新框架的评价标准(例);3、组织评价活动;4、决定评价结果;六、评课发言的方法和策略;六、评课发言的方法和策略;“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学就会变得高度有效。” ——赞可夫 “学校教育的一切任务与方法,是培养学生的思维能力与习惯。” ——杜威 “学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家……发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。” ——爱因斯坦 “教育的第一条金科玉律就是:给学生以劳动的快乐,学习成绩的快乐,激发他们内心的自豪感和个人荣誉感。” ——苏霍姆林斯基 “不要让孩子去适应教育,而是让教育来适应孩子。”——夸美纽斯 “教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。” ——卢梭 “教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。” ——吕型伟 “善教者則不然,視徒如己。反己以教,則得教之情也。所加於人,必可行於己,若此則師徒同体。” ——吕不韦 ;仅是个人体会 欢迎批评指正 衷心感谢各位 再见

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