人教版《语文》第二册教案——《景泰蓝的制作》.docVIP

《景泰蓝的制作》【教学目标】 1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。 2、领会文章以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法。 反复阅读，通过讨论深入理解说明文的顺序、语言及说明方法。 了解劳动人民的聪明才智，增强热爱劳动人民的思想感情。 【教学重点、难点】 1．重点：以景泰蓝制作工序为顺序，有详有略逐一说明。 2．难点：本文的多种说明方法。 【教学安排】课时 【预习思考题】 一、阅读课文 1．抓住本文的说明顺序，划分段落和层次。 2．每道工序请用两个字归纳。 3．找出本文所用的说明方法。 二、字词正音： 砧zhēn(锤或砸东西时垫在底下的器具) 芨jī(白芨，多年生草木植物) 醮zhàn(在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来) 硒xī(非金属元素) 臼jiù(舂米的器具) 三、词语补释： 疏疏朗朗：稀疏明朗的意思。 界成：划分界线而成。 匀净：精细深浅一致。 【教学过程】 第 一 课 时 一、导入课文 今天我们来学习《景泰蓝的制作》，下面先请大家看几幅图片，注意图片的颜色。 打开《景泰蓝的制作》课件图标。 二、解题 问：什么是景泰蓝？ 学生从课文中找答案。 点击“景泰蓝”。 明确：中国特种手工艺品之一，最早产于代，至明景泰年间开始广泛流行，用铜胎制成，当时以蓝色为最出色，因此习惯称为“景泰蓝”。 三、作者介绍 问：本文作者是叶圣陶，初中时我们曾学过他的文章，下面先请一位同学来给我们介绍一下作者。 明确：点击“作者简介”。 现代著名作家，教育家。名绍钧，江苏苏州人。创作涉及童话、散文、小说等领域。他写作态度严肃认真，风格朴素自然，语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称，其代表作有童话：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小说：《夜》、《多收了三五斗》；长篇小说：《倪焕之》。 初中时我们也学过一些说明文，了解到说明文主要要抓住说明对象的特征，按照适当的顺序，运用说明方法进行说明。通过“预习提示”我们已经了解到本文的说明对象是“景泰蓝的制作”，那么它有什么特点呢？作者又运用了那些方法来说明的呢？学习本文时要注意体会。 分析课文 全文可分三部分： 第一部分：(1自然段)简要说明写作此文的缘起和目的。 “多数”如去掉“多数”，就不能突出景泰蓝的价值，体现不出它的重要性，不能引起人们的重视。 第二部分：(2--16自然段)具体说明景泰蓝的制作方法。 重点部分，分为4层。 1．介绍铜胎的制作（制胎）方法。(2--3自然段) 先介绍原料:?红铜。制作原理红铜富有延展性容易结合和成形。 接着举例说明，以花瓶(因制作最复杂，所以说得最详细)、方形、长方形器件为例，具体说明如何用手工敲打使红铜片成形与结合。 第3自然段点明景泰蓝的制胎工作实际上是人们所熟知的铜器作的工作，这就化特殊为一般，使人更易理解。 2．介绍如何掐丝。(4--9自然段)详 4--5自然段，举例子。以在铜胎上粘一棵柳树为例，说明“掐丝”是怎么回事及工人技艺高超与熟练程度。 第6自然段，说明“掐丝”的作用:?使涂色有了界限，在热胀冷缩时不至于破裂、剥落。 第7自然段，说明“掐丝”之难、工艺水平之高。“咱们的手工艺品往往费大功夫……”“往往”一词强调了手工操作与工艺水平的关系，充分肯定了这种手工艺的价值，赞扬了工人的劳动与智慧。“可以说”在这里强调二者之间的关系，去掉它语言显得平淡。 第8--9自然段，简略介绍烧焊、酸洗的方法与作用。 3．介绍如何涂色。(10--13自然段) 第10自然段，解释为什么把涂色料的工作叫做“点蓝”，实际是解释“景泰蓝”名称的由来。“点蓝”现已失掉它的本来意义，如果去掉“当时”，就没有了明确的时间界限，不能体现现在是沿用传统叫法这一特点，人们对这一术语的含义就会模糊不清，甚至对其准确性产生怀疑。 第11自然段，色料的原料；12自然段，研制的方法；13自然段，如何填色。 填色是重点，详写，使用口语，使人一看就明白。“才”去掉语气没有原来肯定。 4．分别介绍烧蓝、打磨和镀金三道工序。(14--16自然段)略 第三部分：(17自然段)强调景泰蓝的手工操作的特点，突出劳动人民的聪明才智。 全部是手工”，“全部工作”四字不着痕迹地结束了整个制作过程的介绍，又简要叙述了手工操作这一贯穿全过程的主要特点。“手工操作”，使读者对全过程留下了总的印象。 问：同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他？ 明确：这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点； 这两道最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序。 这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。 问：景泰蓝的制作顺序是制胎掐丝点蓝烧蓝打磨电镀，作者在说明的时候也是按照这个顺序进行的，作者为什么不