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常见体育器材的功能创新研究摘要：随着我国经济发展水平的提高，社会生活的不断进步，人们对于健康的关注程度也逐渐提高。“健康第一”“终生体育”已经发展成为新时代体育运动的主旋律。伴随着体育运动项目的不断增加，对体育器械创新也提出了新的发展要求。传统的体育器材显然已然不能满足新时代的发展要求。进行体育器材的创新和改革成为体育运动的时代趋势。体育器材是实现学校体育教学的物质基础，也是学生进行身体锻炼的物质保障，它在体育教学中起到很好的辅助作用，只有合理地开发和运用体育器材，才能更好的提高教学实效和教学质量．小学高段学生由于在学校和社会上已经较多的接触过常见的体育器材，对它的常规用法已经了解，所以常规器材的常规用法已不能很好地调动其学习的积极性，对学生的兴趣培养也起不到大的效果。为了有效地激发调动学生的学习积极性，培养终身参与体育锻炼的意识，应开发常规器材的另类用法和自制一些符合学自身心发展所需的体育器材。关键词：体育器材功能创新 教学研究1前言1.1选题依据体育在培养身心全面发展人的过程中起有着非常必要的作用，是学校教育的重要组成部分，能在加强体质、增进健康、培养个性成长方面打下良好基础。体育器材是实现学校体育教学的物质基础，是学生进行身体锻炼的物质保障，也是提高全民族身体素质和健康水平的必然要求。体育器材作为体育教育的物质保障，它在一定程度上能提高学生的运动兴趣，而且在体育教学中起到很好的辅助作用。体育器材一般都具有多重功能，只要我们转换视角出陈创新，就可以开发出常用器材许多新的功能，才能使得现有的体育器材充分发挥出应有的作用，开发出它潜在的功能。因为在学校和社会上已经较多的接触过常见的体育器材，参与锻炼的人对它的常规用法已经认识，所以普通器材的常规用法已经不能很好地调动学习与锻炼的积极性，也不能在学生的兴趣培养方面起到大的效果。为了有效地激发人们的运动兴趣，培养终身参与体育锻炼的意识，满足人民群众多样化的体育需求、推动全民健身的实施，我们应创新一些适合学生健康发展所需的体育器材并开发出常规器材的另类用法。1.2研究目的我国体育产业发展日益增加，但在迅速发展的同时，产业结构不合理、技术含量不够高、可持续发展能力不强等问题也暴露出来，尤其是体育用品业，其技术含量较低、创新能力不足的局面亟需转变。在2008年时，我国体育用品标准化程度还比较低，达到国际标准的只有17个，能够达到行业标准的产品也只有19个，国内生产的360多种体育器材和设备中仅有29种被国际体育组织批准为正式竞赛使用器材。虽然在2014年上半年，我国体育用品行业主营业务收入690.0亿元，累计同比增加10.4%，但体育用品市场仍然处于起步阶段，体育用品在科研方面的能力还比较弱，在少数类别的高端产品还有缺项；消费者的满意度下降、行业利润水程度低、技术创新不够、经济规模小等是目前体育用品产业绩效的缺点，所以体育用品业升级更新和结构优化是现在的当务之急。体育用品中最为重要的是体育器材，体育器材是增强素质教育，提升体育教学质量，增进学生健康的物质保证。具有创新性和趣味性的体育器材更能激发学生参与体育锻炼的积极性、自觉性和主动性，养成良好的体育锻炼习惯。本文旨在通过分析不同场所对常见的体育器材的运用及省内学校体育器材的应用情况等进行分析，结合国家采取的各项措施，研究我国体育用品产业的现状及发展战略，对体育器材的功能性提出创新及改善的需求，并从提出促进体育用品科技创新与行业管理工作的系统方面深入提出建议。2文献综述2.1我国常见体育器材的功能研究2.1.1国家体育部门采取的各项措施我国体育用品市场存在着明显的城乡差异和区域差异，体育用品市场主要集中在东部地区商品经济比较发达的城市，而学校体育经费短缺和场地器材不足是制约我国学校体育发展的主要因素之一。对于如何解决这一严重问题，国家相应出台了许多政策，例如在《中小学体育器材设施配备目录》中规定，每个学校必须配备的体育器材设施有哪些、各种体育器材设施场地的数量为多少。自2003年3月开始进行了全国中小学体育器材、设施规格标准的工作，试图通过实施具体的方案标准，进一步达到规范体育场地及器材设施的目的。2004年国家体育总局下发了《关于下拨资助国家级体育传统项目学校体育器材的通知》，通知表明为了不断改善体育器材设施，国家体育总局使用体育彩票公益金购置了适合学生开展体育活动的体育器材给100所学校，我国也颁布了相关的体育器材国家标准以及《中小学体育器材和场地》国家标准等。在体育发展方面，2010年3月24日《国务院办公厅关于加快发展体育产业的指导意见》正式颁布，在这一份引导我国未来体育产业发展的策略中明确指出，“做大做强体育用品业”是加快发展体育产业的重点任务之一。2011年5月，体育总局印发了《体育产业“十二五”规划》的通知，其中指出要在“十