《长江三峡》复习概要1.pptVIP

停泊 bó 启碇dìng 绛紫 jiàng 瞿塘峡 qú 夔州 kuí 滟滪yàn yù 婀娜 nuó 瑰丽guī 雷霆万钧 jūn 离弦xíán 对峙zhì 草坂 bǎn 澎湃 péng 斧削xuē 闸门zhá 绿茸茸róng 崆岭滩 kōng 秭归 zǐ 汨罗江 mì?? 跋涉bá shè 1、雷霆万钧：雷霆，霹雳；钧，古重量单位，约合当时三十 斤。形容威力极大，无法阻挡。 2、层峦叠嶂：形容山峰多而重叠。 3、亭亭笔立：亭亭，耸起的样子；笔立，笔直地挺立。高高地耸起，笔直地挺立。(课文用“亭亭笔立”形容一座高峰。“亭亭玉立”一词的“亭亭”形容女子身材细长秀美或花木形体挺拔，也可以写作“婷婷”。) 4、云蒸霞蔚：像云霞一样升腾弥漫。蒸，升腾；蔚，聚集。 5、 神妙莫测：非常高明、巧妙，不可推测。 6、崇山峻岭：高大的山岭。 7、莽莽苍苍：形容郊野景色迷茫,也指无际的原野。 8、峨冠博带：这里指戴着高高的帽子和束着宽宽的衣带。 9、小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。?? 复习课文结构 第1段:总写游历三峡时的内心感受。 第2段:写船过瞿塘峡所见的万千气象。 第3～5段:写穿过巫峡时所见的景观。 第6～9段:写船在西陵峡上航进的情景和作者的感想。 复习课文内容 课文中的写作对象是什么？ 课文中的写景的线索是什么？ 统观全文，复习研讨 三峡的景色是令人神往的，你能否用文中的一句话概括作者三峡之旅时的感受？ * 长江三峡 刘白羽 刘白羽，(1916-2005),现代著名作家，北京人，1936年发表短篇小说《冰天》，从此走上文学道路。1950年参加编摄电影《中国人民的胜利》（荣获斯大林文学奖）。作品以散文为主，有散文《草原上》《太阳》等；散文集《红玛瑙集》《芳草集》（中国作协首届散文奖）、《海天集》等；还有长篇报告文学《大海——记朱德同志》，长篇回忆录《心灵的历程》，长篇小说《第二个太阳》(第三届矛盾文学奖）《风风雨雨太平洋。 ???? 刘白羽的作品，跳动着时代的脉搏，充满着强烈的战斗气息，感情炽热，气势雄伟，语言丰富畅达，色彩绚丽，具有独特的艺术风格。 与秦牧、杨朔一起被誉为“当代散文三大家”。 作者简介 《长江三峡》是写景抒情的游记散文，是在《长江三日》中节选出来的，是一篇日记体游记。 解题 因为我平时就非常向往长江，一旦身临其境，这种感情就越发切实、强烈了。我在船上细心观察了三天，甚至夜晚也在观察，产生了一些感触。我把看到的与想到的及感情所渗透的都记了下来，就产生了《长江三》。 ——刘白羽 复习字词 作品以“江津号”的航程为顺序，以时间的推移和空间的变换为线索，双线交织结构作品。 空间：瞿塘峡━━巫峡━━西陵峡 ????时间：日出前━━日出后（八点二十，八点五十，十点）━━上午（十点十五分，十点半，十一点十五分）━━中午。 长江三峡的景色 像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔 文 眼 作者在这一节把长江与海洋、天空作对比，强调被“母亲河流”所感动，所“统摄”，点明了文章的主旨。 · 像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔 （统领全文） · 雄伟而瑰丽的交响乐 （通感） 雄伟、瑰丽 交响乐 （视觉） （听觉） 气势磅礴、绚丽多彩 震撼人心 · 飞翔 指在急流中航行的欢快感觉。 （比喻） 威力 文章第一部分写了什么？三峡的主要特征是什么？在全文中起什么作用？这一段文章表达了作者怎样的感情？ 文章第一段总领全篇，“雄伟”、“瑰丽”概括了三峡的主要特征，“大自然的威力”是作者对三峡的赞美，“母亲河流”抒发了作者对祖国山河热爱的真挚感情。从全文看，作者就是通过对三峡气象万千的瑰奇景象的描写，抒发自己热爱祖国、热爱生活的激情的。 杜诗 民谣 瞿塘峡口险要气势 （万水奔腾　 雷霆万钧） （激流澎湃　 涛如雷鸣） 险要气势依然如故 灰蒙蒙　乌沉沉 金色　银（片） 红　绛紫 金黄 色彩缤纷 神话境界 瞿 塘 峡 作者从哪些角度写出了 瞿塘峡的什么特点？ 雄 “悬崖绝壁”“中间一条狭长的江面”“江随壁转” 形 声 色 雄伟 瑰丽 思考： 1、“迷蒙云雾之中”为什么会出现“一团红雾”？为什么江流的中心有一条曲折的“闪光的道路”？ 因为云雾在层峦之上，阳光可以照到，在