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* 封装厂教育训练计划 教育目标 新进员工成长期为10天 训练架构 新人成長周期為10天 1.建立教育训练系统 2.提高講師素質 1.1 合理设计教育训练课程。 1.2 制定教材并审核。 1.3 上课形式的多样化。 1.4 成立教育训练稽核系统。 1.5 定期检查，评比。. 1.1 成立教育训练小组 1.2 培养讲师上课。 1.3 教导方式，需气氛活跃 ，能够有效引导。 1.4小组定期开会检讨，循 环上课。 教育训练小组组织图 组长 IE1 IE2 A B C D E F OP教育训练组 负责固晶作业人员教育训练 负责分光作业人员教育训练 负责灌胶作业人员教育训练 负责外观作业人员教育训练 负责维修教育训练 负责焊线作业人员教育训练 G 组长 负责烘烤教育训练 IE1 IE2 IE 负责STAFF QC手法与品管知识教育训练 负责8DCAR技巧教育训练 负责制程 教育训练 负责日常管理教育训练 STAFF教育训练组 P1/P3 1.建立教育训练系统 1-1.合理设计教育训练课程.针对不同工位需求人员技能差异组成若干专业技能训练 小组．计划注重合理,科学,课程按排紧凑． 1-1-2.审核各教育训练教材,依对象层别突出重点,偏向实用 1-1-3. 进行旧产品的质量经验收集,研讨防止再发生. 1-2.训练形式多样化 1-2-1.多采用实地，实物，实际案例为授课内容． 1-2-2.注重训练前准备工作,创造充分条件让学员多参与， 多动手． 1-2-3.多采用实物与图片的方式,取代单一文字解说. 更贴近实际,更易了解 行动计划展开 教育训练计划项目 P3/P3 P2/P3 行动计划展开: 1.3成立教育训练稽核系统.a 教育训练时与讲师合作辅助教育训练 b 上线前的op技能考核论证 1.3.2 辅助产线再生产时技能动作质量稽核 1.3.3 新动作导入执行效果稽核,生产线日常管理稽核 与提供生产线评比数据作业员考核数据 1.3.4 针对每位稽核员辅助的生产线评比状况完成稽 核员绩效考核. 1.3.5 稽核员每日开会针对稽核状况总结检讨,将结果 标准化执行, 不断循环优化系统 教育训练计划项目 P3/P3 P3/P3 行动计划展开 1.4 培训请师 1.4.1 从生产线选出经验丰富的组长分组长担任讲师 1.4.2 讲师定期培训并循环开示范课检讨上课效果 1.4.3 规范所有讲师授课方式. 1.4.4 针对制程稽核结果与质量状况,每周/每月定期 教育训练. 教育训练计划项目 新人OP成长流程 新人部门报到 公共部份教育训练 依技能分组 专业技能教育训练 人员分站定位 当站技能学习 技能考核 老线实习 上线少量试产 上线生产 达成训练目标 教育训练小组专业辅导/制程组人员辅助教导确认技能 教育训练小组专业辅导/制程组人员辅助教导确认技能 教育训练小组专业辅导/IE制程组人员辅助教导确认技能 制程组人员辅助教导确认技能 老线人员技能确认与经验分享/制程组人员辅助教导确认技能 1.教育训练小组统一教导与技能确认 2.制程组人员全程辅导.稽核确认---重新教导-- 技能确认 – 重新确认 P-D-C-A 不断循环. 稽核流程 实施计划: 制程教导 各线Staff 各线Staff教导 相关站别作业人员 制定标准张贴 于管理广告牌 各线线长确认 受到信息 稽核人员上线 确认执行效果 完成对作业 员的绩效考核 完成各线与稽核员 绩效考核 稽核人员稽核 状况评比 1.各线评比 2.稽核员执行状况评比 讲师训练方式规范 第一阶段:准备 告诉此堂课程的目的,与知识重点. 强调认真学习的重要性. 场地与所需设备的准备 第二阶段:示范 讲师先将步骤与主要内容讲解一遍 一面做给他看,一面请每一步骤的要点与难点讲解给他听 一面做给他看,一面将要点的理由讲给他听 鼓励多提问并耐心的的解答问题 第三阶段:实作 让他做做做看---重新示范改正错误 让他一边做一边说主要的步骤 让他再一边做一边说出步骤与要点 让他再一边做一边说出要点与难点的理由 多鼓励并确认已彻底了解 第四阶段:上线 让他实际去做 指定协助他的人 常常检查与指导 多与他沟通与鼓励提出问题 第五阶段:逐渐减少指导,达到目标该员成熟 专业技能训练项目