抓评估机遇促快速发展.pdfVIP

2007年9月号上旬刊大教甘 抓 评 估 机 遇 促 快 速 发 展 周晓舟 吴 烈 杨 昌鹏 ( 广西农业职业技术学院 ，广西 南宁 35 侧刃7) 摘 要 : 高职 高专 院校 人 才培 养 工作 水平评 佑 是 对 名牌争一流 ”的办学新思路 ，为学院的快速发展和教育 学校 办学状况的全面考察 。2(H抖年 以来，我 院以高职 高 教学质量 的稳步提 高奠定 了坚实 的思想基础 。 专院校人才培养工作水平评估为契机 ，实施 了一系列建 二 、加强师资建设 .提高能力水平 设与改革工程 ，极大地促夕注了学院的快速发展 。本 丈 围 学 院根据发展需求与校情实际，制订 了 《师资 队伍 烧评枯指标体 系，回顾总结 了我 院的评建工作成效。 建设五年规划》，确立 了 “以提高教师全面素质为核心 关 键 词 : 高职 高专 人 才 培 养 工作 水 平 评 枯 评 建 以培养 双‘师型 ’教师为重点 ，以内培外引为途径 ，以结 构合理为 目标 ，以建立激励机制为保障 ，努力建设一支 广 西 农 业 职 业 技 术 学 院 是2 1洲)2 年 8 月从 中专 学校 思想道德好 、业务能力强 、科研水平高 的教师队伍 ”的 升格 的高职学 院 ，是一所 以农 为本 ，融生物技术类 、食 师资队伍 建设思路 ，不断采取措施 ，优化教师资源配 品类 、机 电类 、电子信 息 类 、经 贸类 、语 言 文化类 专 业 为 置 ，改善师资队伍结构 ，提高教师队伍水平 。一是抓理 一体 的多专业群 的全 日制普通高等学校 。学院坚持 以 论进修 ，提高教师队伍 的学历层 次 。学院制订 出台了 邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指 导 ，以科学发 《关于鼓励教职工提 高学历层次及 引进 高学历人才规 展观为先导 ，以服务 “三农介为宗 旨，以就业为导 向，以 定 》，在职教师凡取得研 究生 学历 、硕 士学位 、博 士学位 高职学历教 育为主体 ，以教学工作 为 中心 ，以 “双研 ” 的，分别给予80〕〕元、12。刃元、3侧洲幻季的奖励。自200 2 ( 教 育教学研究与农业应用技术研 究) 促教学 。以特色 年8月至2005 年7月止 ，已有23 人通过在职进修获得研 创 品牌 ，为农业和农村经济发展培养生产 、技术 、管理 、 究生学历 ，其 中3人获得硕士学位 ，1人获得博士学位 ， 服 务第 一线 和德 、智 、体 、美等方 面全面发展 的高 等技 学院共奖励金额邓. 1万元 。通过激励机制 ，学院教师队 术应用性专 门人才 。2 x‘州年 以来 ，学院以高职高专院校 伍 的学历结构得到了很大改善 ，基本符合 了高职教育 人才培养工作水平评估 为契机 ，实施 了一 系列 建设与 对师资学历 的要求 。二是抓 “双师”培养 ，提高教师队伍 改革工程 ，极大地促进 了学 院的快速发展 。 的实践技能。学院根据高职教育的特点和要求 ，高度重 一、创新办学思路 .适应社会发展 视 “双师型”教师 的培养 ，坚持组织教师深人生产 、管 为 了尽快适应 学 院改制后从办学定位 到人才培养 理 、服务第一线锻炼 ，提高教师 的实践操作技 能 ; 充分 目标 、从教学改革到管理模式的改变 ，实现从 中等职业 利用寒暑假的教学空 闲时间，有计划 、有组织地安排专 教育到高等职业教育 的转轨 ，学院组织开展 了以学 习 业教师到生产 、管理 、服务第一线去蹲点锻炼 ，在实践 《高等教 育法》、《职业教育法》、《教师法》、《国务院关于 中提高动乎操作能力 。自200 2年8月至200 5年7月止，学 大力推进职业 教 育改革 与发展 的决定》、《教育部关于 院共 派 出30 名专