第四专题 第20课 边城(节选).ppt

三、行文脉络 阅读文章第三部分，思考并回答下面的问题。 1． 小说写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏 和人们争相观看等情节有什么作用？ 提示：端午节的龙舟比赛和捉鸭游戏，印证了这里的民风淳朴，而正是在这热闹的游戏中，作者让小说中的主要人物翠翠、老船夫、顺顺、天保、傩送等人物相继出场，并在端午节的活动中展现人物的性格特点与情感爱好。为下文展开故事、塑造人物作好了铺垫。此外，端午节的热闹又极具地域色彩，给人展示了一种美不胜收的风土人情，这也是《边城》的一大特色。 [对应考点二] 2. 作者通过顺顺不与儿子争显本领而在危急 时救人这一细节描写，想要揭示什么？ 提示：通过顺顺这一形象来再现当地人们古朴、淳厚、善良、纯真、无私的性格和品质，洋溢着人性美。作者揭示了人性的淳朴和本善，认为帮助人是人最本质的特性，是义不容辞的责任，这是一种引人向善的力量，是“不悖乎人性的人生形式”，寄寓着“爱”的美学理想。 [对应考点一] 3．从这部分文字中可以看出祖父是怎样的一个人？ 提示：因为要陪翠翠进城，就将渡船的职务交给了老朋友；又念及老朋友的孤单，请他过来吃饭；又因为惦念让老朋友也来城里看看热闹，所以才又回到渡口。从中可以看出祖父的忠于职守、热心善良。 阅读文章第四部分，解答下面问题。 4. 第1自然段，在写景上有什么特色？其 作用是什么？ 提示：此段写景，作者着意运用颜色词：狗是黄色的，船是朱色的，河水是豆绿色，颜色亮丽，对比鲜明。以景色美衬托人物的形象美、心灵美。 [对应考点二 ] 5. 第6自然段中，环境描写有什么作用？ 提示：落日西去、银色薄雾等环境描写，展现了边城特有的风光。而这种风光又折射出一种忧郁的景致，衬托出翠翠焦急的心理状态，为下文翠翠涌现出可怕念头作了一个自然的铺垫。 [对应考点二] 阅读文章第五部分，解答下面问题。 6. 文中极力描写热闹的迎春场景，对表现 翠翠这一人物形象有什么作用？ 提示：对表现翠翠的心理有一个反衬作用。如此热闹的迎春场面翠翠觉得“总不如那个端午所经过的事情甜而美”，衬托出她把两年前的那件事情牢牢记在心里。 [对应考点二] 7．祖父为什么不许别人关心翠翠的婚事，且一提到 这事便闭口不谈？请结合文章内容简要回答。 提示：老船夫辛辛苦苦把孙女拉扯大，而今孙女就要嫁人，将会剩下自己一个人过活，这令他感到难以接受，反映出他对孙女的爱与内心的孤寂。 8. 分析下面句子分别表现了人物什么样的心理。试完善下面的表格。 [对应考点二] 文中描写人物心理的句子 人物心理分析 　　但这印象不知为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜而美。(第五部分第2段) ① 含蓄地点明了翠翠对 两年前的那个端午节意 外碰上二老的事念念不 忘，体现了翠翠含蓄多 情的心理。 文中描写人物心理的句子 人物心理分析 　“翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。”对此，已经“长大了”的翠翠“一句话不说，只是抿起嘴唇笑着”。为什么不说话却笑？(第五部分第7段) ② 表现了翠翠对往事美好 的记忆和微妙的感情涟漪。 文中描写人物心理的句子 人物心理分析 　　祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人都好！”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”(第五部分第11段) ③ 祖父夸顺顺一家人，但是漏说 了二老傩送，翠翠心里有些嗔怪， 所以问：“一家人都好，你认识 他们一家人吗？”言外之意是祖 父你没说全。 文中描写人物心理的句子 人物心理分析 　　谁也不希罕那只鸭子！(第五部分第14段) ④ 鸭子是大老捉来送给祖父 的，而翠翠心里喜欢的是傩 送，自然不喜欢祖父再说 下去，同时这里也有少女羞 于提起婚嫁之事的心理。 文中描写人物心理的句子 人物心理分析 　　爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢？(第五部分第16段) ⑤ 祖父所唱的歌令翠翠想 到了此时正在青浪滩行船 的二老，反映出翠翠对二 老的牵挂和思念。 小说《边城》的语言具有怎样的特点？ [探究思路] [对应考点一 ] [探究结论]《边城》的语言具有如下特点：(1)如水一般的抒情笔致，语言柔和清丽，明净澄澈，自然流畅，平缓深远，充溢着水的气息。《边城》的环境、风情、人物的对话，以及小说中的人物翠翠、老船夫、二老、大老无不显示着这一特色。(2)语言既质朴自然，又深沉蕴藉，产生了纯和真的美文效果。《边城》中对小溪、白塔、老船夫工作的渡口环境、气候、祖孙的心态和话语交流的描写，都 富有诗情画意的散文之美。(3)描写人的内心活动和人际交流的语