浅析高校学生干部积极性缺失与激励机制的运用.docVIP

浅析高校学生干部积极性缺失与激励机制的运用 　　摘要： 据调查，新生在刚入学时，都有过争当学生干部的经历，新生竞聘学生干部的比例大，积极性强，热情高，但是随着时间的推移会出现积极性缺失的现象。这要求高校教育管理者们在选拔和任用学生干部时进行严格把关，还要在更长久的时间里提高他们的服务意识，并建立一种长期有效的、符合自己校园当下环境的激励机制来激发学生干部的积极性。 　　Abstract: According to the survey, all the freshmen have the experiences of competing for the student leaders. The rate among the freshmen is so large that everyone who becomes the leader is very active and enthusiastic. But as time goes on, why the enthusiasm disappears? To solve the problem, we should not only build a strict appointment mechanism, but also promote students service consciousness in the long run. That is to say, to built a effective long-term system which match the school environment in order to stimulate student leaders enthusiasm. 　　关键词：学生干部；积极性；激励机制 　　Key words: student cadre；enthusiasm；incentive mechanism 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2011）24-0173-01 　　0引言 　　高校学生干部是教育管理者与广大学生之间沟通的桥梁和纽带。学生干部在加强和改善大学生思想政治教育和丰富校园文化互动中起着不可替代的作用，但是现在高校中普遍存在学生干部积极性缺失的现象。 　　1学生干部工作积极性缺失的原因 　　1.1 角色意识偏差许多同学将学生干部看成是社会中的“官”。这种现象就导致有的学生干部以官员的口吻向普通同学发号施令。同时，也有一些同学把对社会中一些不良的负面现象与学生干部做类比，专门与学生干部的政策唱反调。长此以往，造成学生干部与学生之间形成对立局面，导致学生干部在学生中的带头作用和威信都大打折扣，工作上常常碰壁。 　　1.2 竞选动机不正确有的学生是看到自己周围的同学都在竞聘学生干部，觉得自己不去就是比别人差，参与竞选是为了证明自己的能力而采取的跟风态度。还有部分学生参选学生干部的目的就是为了获取综合测评加分和评优评干。由于带有较强功利性，所以一旦发现自己的目标根本无法实现，这些学生也就没有兴趣再做下去。 　　1.3 自身能力素质不足在大学里，学生干部不但有大量的学习任务，还要在校园内组织各种各样的文化活动。所以要求学生干部能够合理的协调好自己的时间。然而，部分学生干部由于自身素质的原因，工作学习只能重一头，违背了高校注重人才全面发展的初衷，也使得这些学生干部长期处在一种顾此失彼、无所适从的矛盾心态中。在工作的时候想着学习，在学习的时候放不下工作，其工作效率和积极性必然会下降。 　　1.4 选拔培养制度不完善在许多高校，由于各种因素导致学生干部大多是由老师任命的。这种方式虽然也有其一定的优势，能选出老师信得过的学生干部。但是，在这种非民主制度下选拔出来的学生干部，对开展工作的阻力也相对较大，由于工作长期得不到周围同学的认同，学生干部的积极性就会下降。 　　1.5 考评激励机制不健全“干多干少都一样”，这是许多大学里存在的普遍现象。对学生干部这个群体而言，其工作成绩和工作效率不可能用劳动报酬的方式体现出来，片面的用精神慰藉和口头激励的效果也不尽如人意。根据管理学中的马斯洛需求理论[1]，对学生干部这个群体加以分析，判断其所在的需求层次，然后采取适当的激励措施以及一定物质和精神结合的奖励措施来提高其积极性。 　　2学生干部积极性缺失的影响 　　首先，学生干部积极性的缺失会破坏学生干部队伍的工作效率。积极性其本身对任何组织而言都具有很高的传染性，一部分学生干部的懈怠可能导致整个学校学生干部队伍的散漫，从而导致工作效率低下，甚至无法及时完成学校和老师布置的任务。其次，学生干部积极性的缺失还会弱化学生干部的模范带头作用。积极性的缺失会导致学生干部缺乏创新工