抓“中”等 重“实”效 促提“升”.pptVIP

（08全国）14.如图所示,一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上,物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角φ满足 φ θ A． B. C. D. 答案:D （08全国）23.（14分）已知O、Ａ、Ｂ、Ｃ为同一直线上的四点，ＡＢ间的距离为，ＢＣ间的距离为，一物体自Ｏ点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过Ａ、Ｂ、Ｃ三点，已知物体通过ＡＢ段与ＢＣ段所用的时间相等。求Ｏ与Ａ的距离。 （07全国）20、a、b、c、d是匀强电场中的四个点，它们正好是一个矩形的四个顶点.电场线与矩形所在平面平行。已知a点的电势为20 V，b点的电势为24 V，d点的电势为4 V，如图，由此可知c点的电势为 A．4 V B．8 V C．12 V D．24 V a b c d 20 V 24 V 4 V 21.如图，在匀强磁场中固定放置一根串接一电阻R的直角形金属导轨aob（在纸面内），磁场方向垂直纸面朝里，另有两根金属导轨c、d分别平行于oa、ob放置。保持导轨之间接触良好，金属导轨的电阻不计。现经历以下四个过程：①以速率v移动d，使它与ob的距离增大一倍；②再以速率v移动c，使它与oa的距离减小一半；③然后，再以速率2v移动c，使它回到原处；④最后以速率2v移动d，使它也回到原处。设上述四个过程中通过电阻R的电量的大小依次为Q1、Q2、Q3和Q4，则 A. Q1＝Q2＝Q3＝Q4 B. Q1＝Q2＝2Q3＝2Q4 C. 2Q1＝2Q2＝Q3＝Q4 D. Q1≠Q2＝Q3≠Q4 o × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × a c b d R （04全国）19. 如图，在倾角为α的固定光滑斜面上，有一用绳子栓着的长木板，木板上站着一只猫。已知木板的质量是猫的质量的2倍。当绳子突然断开时，猫立即沿着板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变。则此时木板沿斜面下滑的加速度为 （03全国）19. 如图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨过碗口上，线的两端分别系有质量为m1和m2的小球，当它们处于平衡状态时，质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为α=60°。两小球的质量比为 A. B. C. D. m1 m2 O （2010年全国）18．一水平抛出的小球落到一倾角为的斜面上时，其速度方向与斜面垂直，运动轨迹如右图中虚线所示。小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为 　　A．　　　　　　　　　　　　　 B． C．　　　　　　　　　　 D．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 20．在如图所示的电路中，R1、R2、R3和R4皆为定值电阻，R5为可变电阻，电源的电动势为ε，内阻为r。设电流表A的读数为I，电压表V的读数为U。当R5的滑动触点向图中a端移动时， A I变大，U变小 B I变大，U变大 C I变小，U变大 D I变小，U变小 2012年全国新课标卷24、（14分)拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具（如图）。设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ，重力加速度为g，某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ。 （1）若拖把头在地板上匀速移动，求推拖把的力的大小。 （2）设能使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ。已知存在一临界角θ0，若θ≤θ0，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不可能使拖把从静止开始运动。求这一临界角的正切tanθ0。 能力（方法）的提升 审题能力：眼、嘴、脑、手并用，眼慢看，嘴默读，脑快想，手速记（竖着列信息---已知条件和待求物理量） 选取研究对象能力：个体还是系统 建模能力：画-----受力分析图和运动过程草图；标-----在草图上标注已知条件（直接、隐含）；析----力的效应和运动过程；选----规律 运算能力：运算准确度、快捷度；方法、技巧 方法的提升：系统法、特值法、极限法、对称法、等效法、类比法、、逆向法、外推法、图像法、量纲法、排除法、等等 (2013.25.)（19分） 如图，两条平行导轨所在平面与水平地面的夹角为θ，间距为L。导轨上端接有一平行板电容器，电容为C。导轨处于匀强磁场中，磁感应强度大小为B，方向垂直于导轨平面。在导轨上放置一质量为m的金属棒，棒可沿导轨下滑，且在下滑过程中保持与导轨垂直并良好接触。已知金属棒与导轨之间的动摩擦因数为μ，重力加速度大小为g。忽略所有电阻。让金属棒从导轨上端由