关于韩国文字发展的研究.docVIP

关于韩国文字发展的研究 　　摘 要： 21世纪不仅是经济的全球化时期，而且是科技、文化的全球化时期。我们不但要研究经济规律的特点，而且要研究语言和交际文化的态势。中国与韩国一衣带水，无论在历史上还是在现在都在进行着全方位的合作与交流。交流离不开语言和文字，认识和了解韩国文字是了解韩国人和韩国文化的必要手段。从教学、科研的角度来看，本文对韩国语专业领域知识的丰富将起到重要作用，同时能对韩国语教学水平的提高起到促进作用。从实际应用的角度来看，我们可以通过研究韩国文字，了解韩民族的文化，从而把握韩国人的思考方式，以及韩国社会的走向。对理解中韩、中朝及韩朝的关系有重要的现实意义。 　　关键词： 韩国文字 发展 三个阶段 　　 　　一、引言 　　韩国文字（朝鲜文字）是朝鲜半岛所有人共同使用的文字。近年来中韩两国的交流不断深入，特别是在文化领域。韩国歌曲、韩国影视剧、韩式服装、韩国料理等早已为国人所熟悉，形成一股势不可挡的“韩流”。这些之所以能博得国人的喜爱，不仅在于其具有一种异国文化的韵味，而且在于国人对这种文化有一种似曾相识的亲切感。而这种亲切感是因为韩国的传统文化源于中国的传统文化，这其中也包括韩国文字。21世纪不仅是经济的全球化时期，而且是科技、文化的全球化时期。我们不但要研究经济规律的特点，而且要研究语言和交际文化的态势。中国与韩国一衣带水，无论在历史上还是在现在都进行着全方位的合作与交流。交流离不开语言和文字，认识和了解韩国文字是了解韩国人和韩国文化的必要手段。 　　二、韩国文字的发展 　　韩国在1443年《训民正音》创制之前没有自己的文字，文字生活要借用汉字来实现。本文根据韩国文字的发展阶段，从以下三个阶段逐次展开研究。 　　（一）汉字的使用 　　由于秦汉文化先进，不同种族频繁与我国交往，尤其是汉字文化对朝鲜半岛、日本，以及越南产生了巨大影响。韩国借用汉字的历史很久，公元前后相继建立的高丽、新罗、百济三国都先后使用汉字为书面交际工具。韩国学者认为，汉字大约是在公元前2世纪随着位于半岛北部的卫满朝鲜的建立而传入的。日本姬路独协大学余焕睿在《汉字与日本文化》中指出：“3世纪至6世纪，先后有汉人和朝鲜人进入日本从事汉字、汉语的教学、翻译、记录工作……”这基本证实了韩国学者的推断。汉字在朝鲜半岛的使用情况，根据借用的方法，大体可分为以下四种。 　　1.固有名词标记 　　汉字借用的初级阶段是借音，即用汉字音来标记固有名称。之后还出现了借字方式，即在记录自己的文字时，借其他国家的文字来使用。固有名词的标记有地名、人名、官名，例如新罗、夫馀（地名）；百残王（人名）；上大等（官名）。 　　2.吏读 　　是指借用汉字的音和义，记录韩国语的标记法。这种借用在新罗时期很发达，从广义上讲，它是乡札、口诀及固有名词标记法的总称。在用汉文写韩国语句子时，借用汉字标记助词和词尾。吏读也被称为吏吐或吏套。训民正音出现后，它开始衰退，但仍用于诉讼文书、告示文、报告书等官用文体的书写，直至朝鲜王朝英祖、正祖时期。例如，《大明律直解》：“凡男女订婚之初良中。”（相当于韩语助词●的意思） 　　3.口诀 　　是指朗读汉文时为了解意思或便于诵读，而在原文后面加韩语助词的方法。例如：“天地之间万物之中??。”（相当于韩语助词 的意思） 　　4.乡札 　　是指在新罗时代借用汉字的音和义来记录整个韩国语句子的标记法，比吏读更接近韩国语实际的标记。 　　然而，吏读、乡札、口诀只有汉文娴熟的人才能运用自如，对于平民百姓则无法在实际中运用。 　　(二)《训民正音》的创制 　　在韩国历史上，作为朝鲜王朝第四代王的世宗大王一直被后人们所称颂。为了巩固和发展朝鲜王朝，他在政治、经济、文化等方面多有建树，特别是他倡导和组织了《训民正音》的创制，为韩国的历史写下了光辉的一笔。 　　1.创制的背景 　　“??之?Z音??乎中??，?c文字不相流通，故愚民有所欲言，而?K不得伸其情者多矣，予??此悯然，新制二十八字，欲使人人易习，便於日用矣。”这段文字是《训民正音》的序文，它充分体现了世宗创制训民正音的主要目的在于教化百姓，让百姓在习得文字之后，懂得忠孝廉耻，能够申其情，守其律。由此可见，韩文创制的目的不是针对熟知汉字的知识阶层，而是为了给一般民众提供一种新的文字。其次，当时与韩国相邻的契丹、女真、蒙古等都有自己的文字，具有民族自主意识的世宗大王也必定从周边民族的文字政策中得到启示，迫切希望创制出一种能精确标记口语的民族文字，遂组织集贤殿学者郑麟趾、申书舟、成三问等人创制本民族的表音文字。 　　2.创制的内容 　　《训民正音》于1443年创制，意思是“教化百姓的正确语音”，也是朝鲜世宗二十八年（公元1446年）正式向世人颁布28个字母时所雕刻的原