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教育教学研究 HORIZON CAREER 对研究生课程教学现状的分析与思考 王志祥 (石河子大学，新疆石河予852005) 摘要：课程教学是研究生培养的重要组成部分。其 随意性较大的现象。一方面原因是扩招后院系教学压 质量直接决定着研究生教育的质量和水平，针对现阶 力剧增，教师人数相对不足，教师无力抽出更多时间 段研究生课程教学中所存在的问题，探讨了进一步提 和精力准备研究生课程。另一方面，在高校，教师的 高研究生课程教学质量的途径和方法。 学术地位和待遇都和科研成果挂钩，教师“重科研、轻 关键词：研究生；课程教学，培养质量 教学”的倾向比较严重，导致对研究生课程教学松懈， 授课内容与本科生没有太大的区别，而且调课、停课 课程教学阶段是整个研究生培养过程中的基础性 现象多，课程考试不严格。这种应付的消极态度极大 环节，其主要任务是对研究生进行相关理论和科研方 地影响了课程学习的质量。 面的课程教学，为后期的课题研究、学位论文打下坚 4．教学管理不够规范，教学效果不理想。在我校 实的理论基础，其质量直接决定着研究生教育的质量 目前开出的研究生课程中，许多课程的选课人数达到 和水平。现阶段，研究生课程体系、教学管理，教学 了100-200人，由于选课人数多，且研究生都是不同 方法等方面出现了许多亟待解决的问题。如何优化研 院系、不同专业的，管理起来难度较大，上课纪律较 究生课程体系，加强研究生课程管理和改进课程教学 差，严重地影响了教学效果。此外，为了不影响各专 方法，提高研究生课程教学质量，已成为当务之急。为 业教师正常的本科教学工作，一些研究生课程被安排 此，笔者结合在研究生培养过程中的多年实践经验， 在课余时间授课，教学管理部门对研究生课程教学情 对目前研究生课程教学中存在的问题和可行的解决方 况的检查监督也不像本科课程教学那样严格，致使教 法进行了探讨。 师授课没有压力，授课质量下降。 一．现阶段研究生课程教学存在的问题 二、对提高研究生课程教学质量的建议 1．课程体系不合理，教学内容陈旧。在研究生课 1．设置合理的课程体系，及时更新教学内容。课 程体系建设方面，由于管理机制不够健全，使得各院 程教学是研究生培养的重要环节，梳理课程体系，整 所在开设研究生课程时单纯考虑本单位、本学科专业 合教学内容，精简课程数量，建立一套科学合理的研 需求，导致研究生课程的开设大量冗余，课程数量多， 究生课程体系显得尤为重要。要严格控制新开课程审 内容重复、交叉现象严重，致使教学资源严重浪费。此 评程序，避免个别为人开课，为教学时数而开课的现 外，研究生课程体系难以反映奉专业培养目标的需求， 象。研究生的教育与本科阶段有很大的不同，课程设 课程内容并没有经过较为严密的权威性的论证，带有 置上应体现一定的难度与宽度，广泛开设跨学科课程 较大的随意性，甚至出现“因人设课”的现象。一些 和综合课程，以利于研究生拓宽视野，更好地从事科 已经在本科阶段学习过的课程也被纳入研究生的课程． 学研究。研究生课程内容的选择十分重要，既要反映 而且内容重复较多，不沣意拓展教学内容的深度和广 当前的创新成果，又要满足研究生发展的需要，要根 度，不利于研究生创新能力的培养。 据研究生的特点合理选择教材，精心选择教学内容， 2．课堂纪律散漫。我圈现有的研究生课程模式， 同时，任课教师一定要把握本学科发腱的动态，及时 一般是硕士研究生课程学习时间为一年，博士研究生 地不断地将学科前沿的内容和必威体育精装版的技术、先进的实 为半年。课程学习阶段，为了使学生能顺利完成课程 验方法引入教学中，把学生引领到学科前沿。