_数来数去学分数_教学实录_华应龙.pdfVIP

DOI:10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2011.15.011 44 《数来数去学分数》教学实录 华应龙 授课年级：五年级 大头儿子（ 自言自语地）：床是 个领带长， 2 授课时间： 年 月 现在我怎么跟爸爸说沙发是多少个领带长呢？ 2010 10 实录整理：易玫 师：想，真好！ 把你的答案写在练习纸的背 面。 一、分数解决难题 （学生思考，教师巡视。 ） （播放动画——— 大头儿子的难题。 ） 师：有什么困难？ 旁白：天热了，小头爸爸到商场买凉席。 到了 生 ：对折几次？ 1 卖凉席的柜台，他遇到麻烦了……于是给他的大 生 ：对折 次。 2 3 头儿子打电话。 （ 多数学生依然没有动手写答案， 还在思 ─ 小头爸爸：儿子，我忘了量床的长了，你找把 索。 ） 尺子量一量床有多长。 师：已经说了对折 次，很多同学还在思考， 3 课 大头儿子：噢！ 思考什么？ 堂 · 旁白：大头儿子在家里找来找去，就是没找 生：那一节多长呢？ 2011 05C 围 到一把尺子，怎么办呢？ （停顿）突然大头儿子想 师：把一根领带对折 次，是把这根领带的 3 观 到了个好主意。 长平均分成了几份呢？ ─ 大头儿子：爸爸，你今天打领带了吗？ （大部分学生说“3 份”，有的说“6 份”，也有 华 小头爸爸：打领带？ 哦，真是个聪明的大头， 的说“4 份”，还有的说“8 份”。 ） 应 快量吧！ 师：现在我们也遇到了难题，你有什么办法 龙 旁白：大头儿子拿来一根爸爸的领带。 他用 解决？ 教 领带一量……嘿，巧啦，床正好是两个领带长。 生 ：华老师，能把您的领带借我用一下吗？