课时提升作业十一 .docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业十一 滑轮及其应用 (30分钟　40分) 一、选择题(本大题共4小题,每小题3分,共12分) 1.(2015·杭州江南实验质检)一辆汽车不小心陷进泥潭后,司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置,下列说法正确的是　(　　) A.甲、乙安装的都是动滑轮,都能省力 B.甲、乙安装的都是定滑轮,都不能省力 C.甲安装的是动滑轮,能省力 D.乙安装的是动滑轮,能省力 【解析】选D。从图中可以看出:甲装置中滑轮轴固定不动,是定滑轮,使用定滑轮不省力;乙装置中滑轮轴随物体一起运动,是动滑轮,使用动滑轮省一半力。 2.(2015·日照中考)如图所示,动滑轮重10N,不计绳重及滑轮和绳之间的摩擦,当动滑轮上挂重力为50N的物体A时物体在水平桌面上恰好能向左做匀速直线运动。则 A.方向水平向左,大小是20N B.方向水平向右,大小是N C.方向水平向左,大小是N D.方向水平向右,大小是20N 【解析】选D。由图可知,动滑轮上有3股绳子承担物重,绳子自由端连接的滑轮为定滑轮,作用在定滑轮绳子上的拉力F=(G+G动)=(50N+10N)=20N。由二力平衡条件可知,物体B受到的摩擦力大小为20N,方向向右。 3.(2015·张家港期末)如图所示,某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体,不计摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是　(　　) A.20N　　　　　　　 B.25N C.30N D.35N 【解析】选D。动滑轮之所以省一半的力,是因为其相当于杠杆的变形,轮的直径相当于动力臂,轮的半径相当于阻力臂,这样动力臂是阻力臂的2倍,自然就省一半的力了。而这一关系成立的前提是:必须竖直向上拉绳子。如果像本题中这样拉绳子动力臂会减小,自然动力就会增大了。重物和动滑轮的总重由2股绳子承担,则有2F=G物+G轮,故当沿竖直方向拉动时F=30N,此题拉力方向不沿竖直方向,因此所用拉力变大。故选D。 【易错警示】使用动滑轮并非一定省力,若提升物体的重小于动滑轮的重,或者把力作用在动滑轮的轴上,则会费力省距离。 4.(2014·河南中考)把质量相等的A、 A.A上升下降 、均静止 【解析】选B。本题考查简单机械中有关滑轮的知识。图中左滑轮为定滑轮,右滑轮为动滑轮。以物体B为研究对象,当整个装置处于平衡状态时,每股绳子承受的拉力为物体B的重力GB的一半即GB,但是与A物体相连的一股绳子承受的拉力为GA即GB,所以A物体下降,B物体上升。故选B。 二、填空题(本大题共4小题,每空2分,共16分) 5.(2015·桂林中考)如图所示,用滑轮拉着一重为400N的物体向上做匀速直线运动,该滑轮为　　　　　　(选填“动”或“定”)滑轮,如不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦,则竖直向上的拉力F是　　　　　　N。 【解析】本题考查动滑轮的特点。物体向上运动时滑轮随物体一起运动,故该滑轮为动滑轮。根据动滑轮特点,动滑轮可省一半力,不计滑轮重和摩擦,拉力F=G=×400N=200N。 答案:动　200 6.如图所示装置中,若拉力F为2N,不计摩擦,甲、乙弹簧测力计的读数分别是 　　　　N和　　　　N。 【解析】本题考查绳子股数的判断。题目中的滑轮组是由两个滑轮组成,但是这两个滑轮都可以看作是动滑轮。如果和甲连接的滑轮是动滑轮,则有两段绳子悬挂,甲的示数就是拉力F的2倍,即为4N;如果和乙连接的滑轮是动滑轮,则有三段绳子悬挂,乙的示数就是拉力的3倍,即为6N。 答案:4　6 7.(2015·河南中考)如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案,若拉船的力需要很大,则应选用　　　　方案(选填“甲”或“乙”),因为采用这种方案可以　　　　。(不计机械的自重及摩擦) 【解析】本题考查滑轮的使用。图甲所示的装置为动滑轮,可以省一半的力;图乙所示的装置人的拉力等于船受到拉力的两倍(可以认为滑轮受到向左的拉力等于船和树木对滑轮向右的拉力),是费力的,故为了省力,应选甲方案。 答案:甲　省力 8.(2014·巴中中考)如图所示,一滑轮下端悬吊一个重50N的物体,在拉力F的作用下使物体在2s内上升了2m,(不计滑轮、绳的重力和摩擦)则拉力F= 　　　　N,动滑轮上升的速度是v=　　　　m/s。 【解析】根据图示可知:该滑轮是动滑轮的特殊使用。根据动滑轮的特点可知:F=2G,则F=2×50N=100N;F移动的距离是物体移动距离的二分之一,则滑轮在2s内移动的距离为1m,故动滑轮上升的速度:v===0.5 m/s。 答案:100　0.5 三、作图题(3分) 9.(2014·巴中中考)根据题中所给出的滑轮,