骨干教师培训专刊.docVIP

邓怡杨 姜云英 作为一名小学语文教师，生活简单而平常，教学琐碎而机械，当我几乎快被这平庸吞没时，不得不静下心来，用心思考自己的生活。我希望能如那朵朵白云映衬蓝天的绚烂，让所有学生能在我的引领下快乐的成长，幸福的生活！近期有幸代表学校参加上海方略骨干班主任培训，我学习了一些优秀教师的先进经验，收获颇多。下面从三个方面谈谈本人学习心得体会：　　 一、立足本质，对学生献出一片爱心。　　这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，周逢老师与学生心灵的碰撞发出灿烂的火花，用她的大爱震撼着我，感染者我，作为一名教师，我要向周老师那样，用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化孩子。当学生在学习上遇到困难，要不厌其烦的耐心指导，当学生做了错事，分析做错的原因及时改正。使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。使学生在快乐中学习，快乐中成长。　　二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。　　张邦浩主任以学生为动力，以德育为首的育人理念，渊博的学识和高尚的人格魅力深深的震撼着我，让我明白老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生。要求学生从身边的小事做起，老师要求别人做到的，自己必须努力先做到，真正做到身正为范。树立牢固的教师光辉形象，通过学习，发觉自己与这些优秀教师比起来，差距甚远。有时觉得工作压力很大很累，但今天我才顿悟，教师的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的！做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”， 我们的责任就是要关注每一位学生，热爱每一位学生，所以，对学生我既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师神圣的职责。 三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。　　通过学习我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友善的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，尊重他们，宽容他们的过失，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福得多，感受到学校生活的快乐。　　让爱充满教育的生命底线，即是理性的思考，也是一种内在的修炼，它让人产生觉悟，而这种觉悟，既是感性的认识，也是理性的提升，这种提升会让人感觉到情节背后的故事，面对事物后的哲理：我相信，只要我们用丰富的爱心关爱着学生，用无比的信任期待着学生，用不懈的努力激励着学生，让我们的明天更加五彩斑斓。 这些名师各领风骚，如果简单的模仿就会迷失自我，在以后的教学生涯中我努力吸取他们教育的精髓，做最好的自己。 快乐　学习 《上海方略》骨干教师培训专刊 拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵”，我也不例外，做一个被学生爱戴、被家长认可的班主任，一直是我从教以来不懈追求的目标。但十几年来，虽然我兢兢业业、极其努力地干好本职工作，像“母鸡护崽”一样的爱着我的学生，但在班级管理上收效甚微，总有部分孩子调皮捣蛋，班级责任感不强，学习的积极性不高；有些成绩好的孩子又像机器人，除了安静学习、做作业，没有其他的爱好，小小年纪就成了书呆子，班级氛围沉闷，没有活力。到底该怎么做才可以改变现状呢？这是我一直以来最大的苦恼与困惑…… 这次能有幸代表学校参加上海方略骨干班主任培训，我欢呼雀跃，异常兴奋，我知道，这一定是一个绝佳的学习机会，能对自己的班主任管理工作提供理论和方法上的指导，所以，我一定会好好珍惜这来之不易的学习机会，牢记杨局长和学校领导对我们提出的学习要求，不辱领导们对我的殷切期盼！ 一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低、名利的多少上，更应该注重的是学生的综合能力是否提高，老师和学生是不是都能感受到幸福。我会把在上海学到的先进教育教学经验运用到自己的班级管理中，让我班的孩子成为最幸福的学生。只要我努力，不久的将来，那绝对能成为现实，真正做到教好书，育好人！最后，我想对自己说：“加油！我一定会成为人生舞台上最好的舞者！”同时我也祝愿新洲区优秀班集体建设工作能如东方红日，积极推进，跨入一个新时代！ １．每个孩子就像一本书，必要他的精彩之处。