心理咨询师二级心理测验技能2016-培训课件.pptVIP

* 中国正常人SCL-90测试结果 男女间总体而言并无显著差异。 青年组（18~29岁）除躯体化项外，各因子均较其它年龄组高。 * 真题 1、WAIS-RC分量表平衡性的意义包括( )。 　　(A)VIQPIQ，可能操作能力差 (B)VIQPIQ，可能操作能力好 　　(C)PIQVIQ，可能无阅读障碍 (D)PIQVIQ，可能有阅读障碍 2、在MMPI或MMP1-2中，如果测图的整体模式呈现“右高左低”的模式，这种模式就被称为( )模式。 (A)精神病性 (B)神经症性 (C)装好 (D)症状夸大 3、使用SCL-90评估疗效时，总分的( )。 　　(A)减分率大于50%即可认为疗效显著 　　(B)减分率大于45%即可认为疗效显著 　　(C)减分率等于25%即可认为治疗有效 (D)减分率大于25%即可认为治疗有效 * 4、PIQ和VIQ的差异没有意义的情况可能是因为( )。 (A)智商不与因素分析相应 (B)用IQ值直接评价智商 (C)廓图中得分分散 (D)有再测效应的影响 5、SCL-90的结果分析可采用( )。 　　(A)总分分析 (B)廓图分析 　　(C)总误差分析 (D)因子分分析 * 祝大家顺利通过考试！ * Fb量表（称后F量表）：检查370题以后项目的答案效度。 Fb T ≥90，F T≤89分，临床量表有效，内容和附加量表无效。 VRIN（Variable Response Inconsistency，反向答题矛盾量表）：T≥80表明被试以随机方式回答项目,结果无效；若70≤ T ≤79受测者回答项目内容可能不一致，测验结果的效度可疑。 TRIN（True Response Inconsistency，同向答题矛盾量表）： T≥80表明受不加区别地对测验项目给予肯定回答，低分则相反，表明受测者倾向于作出否定的回答。 中国人低频量表（ICH） 。判定中国受测者的测验态度或病态程度，有F量表同效度。 ICH≤10答卷有效 效度量表的解释 * 全答“肯定”模式——F高，L、K低；Pa，Pt，Sc，Ma高 效度量表的典型模式 * 全答“否定”模式——L，F，K分高；Hs及Hy高，呈“神经症”模式 效度量表的典型模式 * 装好模式——L高，F低 效度量表的典型模式 自我防御模式——K高，L、F不高 * F接近70分或超过70，有意（装坏或诈病）或无意夸大了自己的问题。如果VRIN亦高，说明回答问题不认真，前后矛盾 症状夸大模式 效度量表的典型模式 * 1.疑病（Hs）：反映被试对身体功能的不正常关心。 2.抑郁（D）：与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关。 3.癔病（Hy）：测量用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。 4.病态人格（Pd）：反映被试者性格的偏离。 5.男子气-女子气（Mf）：反映性别色彩。 6.偏执（Pa）：提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等 7.精神衰弱（Pt）：测量焦虑、强迫、恐怖等症状。 8.精神分裂症（Sc）：提示异寻常的或分裂的思维方式。 9.轻躁狂（Ma）：表现为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂。 0.社会内向（Si）：高分为内向，低分为外向。 临床量表的解释 * 临床量表的解释 1）两点编码法： 2）因子分解释法 3）剖面图解释法： T分〉60或65分（入选条件） Mf（5），Si（0）不参加编码 编码类型为：突出编码vs非突出编码；（看进入编码的最低T分，是否比没进编码的最高T分高至少5T） 1-Hs、2-D、3-Hy、4-Pd、6-Pa、7-Pt、8-Sc、9-Ma * 两点编码举例 Q L F K Fb TRIN VRIN ICH Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc ma Si 45 47 80 45 58 50 47 52 79 70 64 55 48 59 50 58 54 72 * 常见两点编码的意义 12/21 常有躯体不适并伴有抑郁情绪，可以诊断为疑病症或神经症性抑郁。如127剖面图可诊断为焦虑症；128剖面图并伴有F量表高分者可诊断为精神分裂症未分化型。 13/31 疑病症或癔症；2量表若低1、3很多，可坐典型转换型癔症的诊断。 18/81 焦虑症或分裂样病态人格，如伴F值分数升高，可诊断为精神分裂症。 * 28/82 常见于精神病患者，如F值高于70，可诊断为精神病性抑郁、更年期抑郁症或分裂情感性精神病。如不提示精神病，可诊断为分裂性人格伴抑郁或神经症性抑郁。要预防自杀企图。 38/83 有焦虑与抑郁感，有时