景色描写作文评语.docVIP

景色描写作文评语：1．　　文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。2．　　xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。3．　　小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。4．　　文中恰当地运用比喻?拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。5．　　小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。6．　　小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻?拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。7．　　作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区(教学楼?巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择?有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。8．　　作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。9．　　小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx?对大自然的热爱之情。10．　　文章借助丰富的想象，运用拟人?比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅?优美，文章生动?逼真。11．　　纵观全篇，文章笔调清新?活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。12．　　小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。13．　　小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩?外形?香味等方面的特点，并且用了比喻?拟人?排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。14．　　这篇文章语句朴素?生动，内容真实?有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。15．　　全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。16．　　在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻?流利。文中的比喻?拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性?趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!17．　　在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。18．　　作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。19．　　本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。20．　　本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树?花草?同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。21．　　文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。22．　　你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!23．　　你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。24．　　作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。25．　　xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。26．　　生动具体，让人爱莫能助释手卷。?文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。27．　　文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。28．　　对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。29．　　全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。?文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。30．　　文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失