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粉饰的基本性质1
教学内容: 分式的基本性质一 第 1 课时
执笔人:朱晓
教学目标:1、理解分式的概念。
2、通过对分式概念的掌握充分理解分式有意义的条件。
重、难点 :分式有意义的条件
分式值为零的条件的确定。
教具 学具 : 教材 粉笔
教法 学法:杨思教学法 合作探究
教学过程:
1、导入、出示学习目标。
面积为2平方米的长方形一边长3米,则它的另一边长为------------米
面积为s平方米的长方形一边长a为米,则它的另一边长为-------米
一箱苹果售价p元,总重m千克,箱重n千克,则每千克苹果的售价是-------元。
2、出示自学指导:
(1)学生看教材2---3
(2)理解分式的意义。
(3)区别分式与整式
(4)找出分式有意义的条件。
(5)试确定分式值为零的条件 个性化设计 先教后学 当堂训练
自学效果检测
在代数式 ,, ,
中,是分式的有------
(2)当字母取什么值时,下列分式有意义?
,
当字母取什么值时,下列分式的值为零?
,
课堂作业:
下列各式中的字母满足什么条件时,分式有意义
2、选做题
(1)当 x = ——时,分式的值为零
(2)若使分式的值为正数,则x的取值范围是--------
个性化设计 板书设计:
导入目标 自学指导 自学检测 课堂作业 教学反思:
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