孟德尔豌豆杂交试验1.docVIP

孟德尔的豌豆杂交实验（一） 考纲要求 1.孟德尔遗传实验的科学方法（Ⅱ）。 2.基因的分离定律（Ⅱ）。 复习要求： 1．基因分离定律的实质及应用 2．亲子代基因型、表现型的判定及其概率的计算 3．运用分离定律解决有关问题 4．应用遗传基本规律分析解决一些生产、生活中生物的遗传问题 一、一对相对性状的杂交实验——提出问题 1．选用豌豆作为实验材料的优点 2．常用符号及含义 3．过程图解 4． 豌豆是自花传粉的植物，在实验中怎样实现异花传粉？ 二、对分离现象的解释——提出假说 三、对分离现象解释的验证演绎推理 1．测交 目的：验证 。 ↓ 选材：F1与 。 ↓ 预期结果：Dd×dd→ 。 ↓ 实验结果： ≈1∶1。 ↓ 结论： 。 2．间接验证： 的模拟实验。 （1）实验原理： （2）实验注意问题 判一判 ①甲、乙两小桶内的彩球数可以不相同吗？ ②每个小桶中两种颜色的小球可以不相同吗？ （3）结果与结论 四、分离定律——得出结论 1．实质： 2．时间： 3．思考 F1产生雌、雄配子的比例为1∶1，其含义是什么？ 课堂探究 基因分离定律与假说—演绎法 1.孟德尔一对相对性状的杂交实验观察下列杂交图解，探讨以下问题： 1）豌豆一对相对性状的杂交实验中，孟德尔发现了哪些问题？2）孟德尔如何解释分离现象？ 3）应用什么方法进行验证？1． 假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。孟德尔发现分离定律的“演绎”过程：（杂交实验）→→________（测交实验）→（遗传规律）。 ．分离定律的适用范围 （1）进行生物的一对相对性状遗传； （2）只适用于遗传； ．细胞学基础及实质 画图表示减数分裂中随同源染色体分离，等位基因分开实质：1.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（ ） A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．由F2出现了“3∶1”的性状分离比推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C．若F1产生配子时成对的遗传因子发生分离，则测交后代会出现两种性状，比值接近1∶1 D．若F1产生配子时成对的遗传因子发生分离，则F2中3种基因型个体比值接近1∶2∶1．显、隐性判定及纯合子、杂合子判定 （一）一对相对性状的显隐性判断 1．根据子代性状判断 2．根据子代性状分离比判断 3．设计实验，判断显隐性 （二）纯合子与杂合子的比较与鉴定 比?较 纯合子 杂合子 特?点 实验鉴定 测交 自交 花粉鉴定方法 特别提醒 ①测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性。此方法常用于动物遗传因子组成的检测。但待测对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，使结果更有说服力。 ②植物常用自交法，也可用测交法，但自交法更简便。 ③花粉鉴定法的原理：花粉中所含的直链淀粉和支链淀粉，可通过遇碘后分别变为蓝黑色和红褐色的测试法进行鉴定，并可借助于显微镜进行观察。若亲本产生两种颜色的花粉并且数量基本相等，则亲本为杂合子；若亲本只产生一种类型的花粉，则亲本为纯合子。 .采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（ ）。 ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交．分离定律的应用及适用范围 （一）表现型与基因型的相互推导 1．由亲代推断子代的基因型与表现型[正推型] 亲 本 子代基因型 子代表现型 AA×AA AA×Aa AA×aa Aa×Aa Aa×aa aa×aa 2.由子代推断亲代的基因型[逆推型] （二）分离定律的应用 1．正确解释某些遗传现象 两个有病的双亲生出无病的孩子，即“ ”，肯定是 遗传病，两个无病的双亲生出有病的孩子，即“ ”，肯定是 遗传病。 2．指导杂交育种 （1）优良性状为显性性状： （2）优良性状为隐性性状：