总复习要关注中考试题的导向作用.pdfVIP

维普资讯 · 64· 重庆 《数学教学通讯))2005年 9月 (下半月)(总第 238期) 总复习要关注中考试题的导向作用 (浙江省嵊州爱德外国语学校 312400) 裘桢东 复习课是针对性相当强的课，它既要针对学生的 实际和教材的重点，复习和巩固已学的基础知识 ，又要 培养和提高学生灵活运用已学知识的基本技能和技 巧，发展学生的逻辑思维和创新能力．因此上好复习 课，对提高教学质量是十分重要的．而例题设计和习题 (A) (B) (C) (D) 选择是复习课的主体部分，教材和作业本不可能做到 每年编一次，几年前 出现在教材中令人耳 目一新的范 图 1 例或习题如今可能会有一定的局限性．而中考试题的 都有唯一确定的值与它对应． 命题是严肃而科学的，经命题组专家反复论证，选择它 作为复习之用，无后顾之忧、特别是近几年中考试卷上 二、总复习要重视针对性试题 的选择 出现的新型试题，如开放性试题，阅读理解题，探索性 围绕某些典型问题对学生进行专题复习时，要以 问题，图表信息题等进行归类分析，以展示各种题型所 每一专题的教学 目标为核心，使所选的例题具有代表 表现出来的不同思考策略和解题方法，使学生把学到 性、联系性、深刻性和综合性． 的知识构成网络、形成系统，把握知识的内在联系，打 例 3 (2004年北京市海淀区中考题)如图 2，在 破章节、学科的界限，提高综合应用知识的能力和迁移 ，、 ，、 ，、 oD中，B=AC=CD，AB=3，E ·ED= 5，则EC 能力，从而拓宽学生视野 。培养学生思维的广阔性，提 的长为 ． 高学生分析问题、解决问题的能力． 一 、 总复习要重视基础性试题的选择 仔细分析各省市的中考试卷，不难发现基础题的 比例都 占7O％ 以上．因此，总复习的选题一定要符合学 生实际，狠抓基础知识的复习和基本技能的训练，抓住 重点，突破难点． 图 2 图 3 例 1 (2004年绍兴市中考题)鲁迅先生十分重视 例4 (2004年天津市中考题)如图3，已知APB是 精神文化方面的消费，据史料记载，他在晚年用于购书 00的割线，AB是0O的直径，PC为0O的切线，C为 的费用约占收人的 15．6％，则近似数 15．6％有 切点，P9J-PC于点D，交 00于点E，P =AO=OB 个有效数字． 一 1． 选题说明：15．6％这个百分数很平常，但百分数的 (1)求 P的度数； 有效数字在课本的例题和习题中出现得不多，对学生 (2)求DE的长． ’ 来说还是有一定突然性的，因此在复习时要重视学生 选题说明：例3和例4可作为 “圆中有关的计算”专 正确理解基本概念． 题 中的范例．这两例主要考查 了圆的性质、切线的性 例 2 (2004年烟台市中考题)如图1，下列四个图 质、切割线定理、相